|
|
Народження
|
Народилась 27 грудня 1980 р. в м. Горлівці Донецкої області.
|
Шкільні роки
|
У 1987 році пішла в ЗШ №25 м. Горловки. У 1991 році, в зв'язку з відкриттям нової школи в районі, переходить в ЗШ №47. Навчання дається легко, але особливий інтерес викликає математика (видимо, спадковість, - батько викладач вищої математики в ВНЗі). І саме тому, в сьомому класі вона здає документи в фізико-математичний клас на базі школи. Починаючи з дев'ятого класу, щорічно приймає участь у міських олімпіадах по математиці. Але в десятому класі в шкільну програму додається інформатика і математика переходить на другий план. У одинадцятому класі приходить час вибору подальшої дороги і для Ольги цей вибір очевидний - вона хоче бути програмістом. Ще до закінчення школи вона здає документи на рейтингові випробування по спеціальності "Програмне забезпечення АС" в Донецький державний технічний університет і проходить їх успішно - по середній кількості набраних балів займає перше місце. Школу закінчує із золотою медаллю.
|
Студентство
|
Навчання в університеті викликає ще більший інтерес, ніж шкільне навчання, - більше предметів, які безпосередньо відносяться до майбутньої професійної діяльності. Саме захоплююче - розробка курсових робіт. Тому, що саме в курсових роботах у студентів теорія переходить в практику. Самі цікаві курсові роботи:
Дисципліна: "Графічне і геометричне моделювання"
Керівник: доц. каф. ПМІ Карабчевський В.В. Курс:3
Тема: "Моделювання процесів розмноження і розвитку за допомогою 3D Studio Max"
Результатом роботи є навчальна програма "Розмноження і розвиток", в якій показаний вихід яйцеклітки з яєчника, зустріч яйцеклітки і сперматозоїда в маточній трубі, розвиток зародка в матці. Розроблений програмний продукт ілюстрований барвистими картинками і пізнавальними відеофільмами, що дозволяє найбільш наочно розглянути перераховані вище процеси.
Дисципліна: "Методи і засоби комп'ютерних інформаційних технологій"
Керівник: доц. каф. ПМІ Губенко Н.Є. Курс:4
Тема: "Розробка гри "МОЗАЇКА""
Результатом роботи є гра "МОЗАЇКА", яка являє собою систему, що реалізовує розбиття і збирання зображення, прив'язку елементів зображення до конкретних позицій. Розроблена система може також вважатися і повчальної, оскільки: по-перше, при роботі з нею розвивається логічне мислення, по-друге, в ній реалізовується три рівні складності гри і, нарешті, вона є і пізнавальною системою (представлені зображення відображають різні сторони інтересів людини: країни світу, казки …).
Ностальгія по математиці дала про себе знати при вивченні дисципліни: "Чисельні методи", яку викладав проф. каф. ПМІ Фельдман Лев Петрович. З його ініціативи Ольга зайнялася додатковим розглядом сплайнів Безье і виступала з доповіддю по цій темі на Дні Науки каф. ПМІ.
За роки навчання в університеті придбала наступні професійні звички:
- C/C++, Pascal/Delphi
- 3D Studio Max, AutoCad
- Програмування під Інтернет (HTML, JavaScript, Perl)
- Mathematica, Matlab
- інше (Access, Lisp, Prolog...)
Тема дисертації "Дослідження алгоритмів нечіткого управління, що важко формалізуються, в системах управління об'єктами" (керівник Федяєв О.І.) вибрана тому, що нечітке управління об'єктами застосовується зараз практично у всіх сферах нашого життя:
- Автоматичне управління комірами дамби на гідроелектростанціях (Tokio Electric Pow.);
- Спрощене управління роботами (Hirota, Fuji Electric, Toshiba, Omron);
- Наведення телекамер при трансляції спортивних подій (Omron);
- Заміна експертів при аналізі роботи біржі (Yamaichi, Hitachi);
- Ефективне і стабільне управління автомобільними двигунами (Nissan);
- Управління економічною швидкістю автомобілів (Nissan, Subaru);
- Поліпшення ефективності і оптимізація промислових систем управління (Aptronix, Omron, Meiden, Sha, Micom, Mitsubishi, Nisshin-Denki, Oku-Electronics);
- Позиціонування приводів у виробництві напівпровідників wafer-steppers (Canon);
- Оптимізоване планування автобусних розкладів (Toshiba, Nippon-System, Keihan-Express);
- ...
Раніше цією темою на кафедрі ПМІ займався студент гр. ПЗ-93 Г.Р. Вільгельмі, він розробив систему для моделювання систем нечіткого виводу.
|
Перспективи
|
На п'ятому курсі університету виникло питання: а куди ж далі?
Вже є досвід роботи викладачем інформатики в Донецькому автодорожному коледжі. Варто зазначити, що це робота дуже зацікавила Ольгу і вона навіть стала подумувати про те, щоб залишитися на своїй випускаючій кафедрі. Однак, оскільки виявилося недостатньо вакансій, і хоч питання ще не остаточно вирішено, вона розглядає і інші перспективи - робота на фірмі по спеціальності. Мрія - відкриття власного ательє з повною (або хоч би частковою) автоматизацією виробництва (в 1999 році успішно закінчила річні курси кроєння і шиття).
|
|
|
УКРАЇНА
