| Магістерська робота | Аналіз о пошуку в INTERNET | Електронна бібліотека | Перелік посилань |
Я народилася 22 липня 1981 року в місті Донецьку, в родині інженерів. Мої батьки у своєму житті домоглися чималого: здобули престижні професії і завдяки своїй працьовитості та сумлінному ставленню до своїх обов'язків займають гідні посади. До трьох років я з батьками жила в будинку моєї бабусі і дідуся, оскільки власної квартири ще не мали. Після накопичення грошових коштів наша сім'я придбала квартиру в новому будинку.
З раннього дитинства я відрізнялася тим, що була тихою і скромною дитиною, маючи деяку схильність до музики. Мені дуже подобалося співати пісні як свої власні, так і почуті де-небудь. Батьки, бачачи мої схильності до музики, не довго думаючи, віддали мене до музичної школи, коли мені виповнилося шість років. Опір з мого боку не виявлявся, оскільки я знала, що буду займатися улюбленою справою. Паралельно з музичною школою я вчилася в середній школі №30 м.Донецьк. Навчання в школі мені не дуже подобалося, вчилася я неохоче, тоді я не усвідомлювала, що знання ще нікому не заважали у житті. У зв'язку з музичними схильностями мене із звичайного класу перевели в музичний, і з п'ятого класу по сьомий я вчилася в такому незвичному класі. Більше за все я приділяла увагу підготовці к шкільним музичним виступам. Мені ці заняття дуже подобалися, а більше за все подобалося те, що після тривалих, копітких трудів можна було отримати величезне задоволення після виступів, на яких наш клас займав призові місця. Через деякий час погляди мої почали змінюватися, більше старалася приділяти увагу учбовим предметам, при цьому музика почала відходити на другий план. Вже після сьомого класу я з музичного перейшла в фізико-математичний. З учбових предметів мені більш за все цікавили алгебра і хімія, тому незабаром всерйоз вирішила займатися саме цими предметами. При цьому я сама додатково вивчала спеціальну літературу, і це прагнення винагороджувалося відмінними оцінками і наявністю заохочень з боку вчителів. Вже тоді я зрозуміла, що моє подальше навчання у вузі обов'язково буде пов'язане з хімією. Одинадцятий клас як, напевно, і для більшості випускників, був не таким напруженим, як відповідальним, адже доводилося остаточно вибирати місце і напрям навчання. Після відвідування ряду університетів я все ж вирішила зупинити свій вибір на Донецькому державному технічному університеті (нині Донецький національний технічний університет), факультет я вибрала "Екології та хімічної технології", а спеціальність - "Прикладна екологія". Чому саме екологія? Тому що мені, як небайдужій людині до становища природного середовища, завжди хотілося змінити його на краще. Незабаром після випускного вечора в школі, я відразу ж прийнялася готуватися до вступних іспитів. За результатами іспитів я була зарахована на спеціальність "Прикладна екологія". По ходу навчання я ніколи не шкодувала , що вибрала саме цей рід занять.
Студентське життя дарувало безліч приємних сюрпризів і, може, якихось дрібних неприємностей. На першому курсі, навчання давалося нелегко, адже сам процес переходу від учбової лави до більш самостійного життя вимагав деякого часу адаптації, але чим старшою я ставала, тим легше було вчитися. З третього курсу я стала членом всеукраїнської екологічної ліги (ВЕЛ), яка була створена в нашому вузі і залучала студентів до серйозного розуміння і розв'язання проблем , що стосувалися природного середовища. Починаючи з цього часу, я брала активну участь в конференціях, на яких представляла первинні наукові дослідження. Після закінчення четвертого курсу мені запропонували продовжувати навчатися в магістратурі. Не довго думаючи, я погодилася і з того часу всерйоз стала займатися науковими студентськими розробками. Продовжувала брати участь в конференціях, і вже восени 2002 року на обласній екологічній студентській конференції "Екологія і соціальний прогрес" мою доповідь визнали однїєю з кращих, тому я була направлена до Харкова на всеукраїнську конференцію. Моя доповідь викликала багато позитивних відгуків і була відзначена грамотою. Крім наукових розробок я маю власні спостереження за об'єктом свого дослідження - річкою Кальміус. Щорічно в середині травня з громадською організацією ( Клуб бігу) ми проходимо близько 20 км вздовж ріки Кальміус і відмічаємо зміну стану ріки в порівнянні з попереднім роком. Результати проведених спостережень я публікую в газеті "Наш край". Таких статей уже нараховується п'ять, і число їх з кожним роком зростає.
У зв'язку з тим, що я ще з другого курсу зацікавилася водними об'ктами, зокрема річкою Кальміус, тому вже тоді була упевнина, що у майбутньому буду займатися тільки цією проблемою. Мій керівник Вікторія Володимирівна Мнускіна раніше займалася дослідження водніх об'єктів, тому вона підтримала мою зацікавленість і запропонувала більш поглибленню вивчити стан річки Кальміус. На кафедрі "Прикладної екології " приділяють значну увагу досліджувальним роботам. Зокрема викладачі проводять дослідження стану річки Кальміус, і фіксовані зміни публікують у різних видавництвах. Мені дуже хочеться, щоб у майбутніму студенти-екологи продовжили дослідження, тому що вивчення стану річки Кальміус допоможе спрогнозувати методи, які приведуть до поліпшення її стану.
У майбутньому я однозначно маю намір працювати по спеціальності, вдосконалювати свої знання у всіх напрямах екології і, може навіть стати начальником управління екології і природних ресурсів.
| Магистерська робота | Аналіз о пошуку в INTERNET | Електронна бібліотека | Перелік посилань |