Я родилась 26 июля 1980 года в небольшем шахтёрском городе Красноармейске Донецкой области.
Мои родители: мама-Бурик Елена Васильевна-горный инженер-механик (закончила Донецкий политехнический институт);
отец-Бурик Владимир Иванович-юрисконсульт (закончил Харьковский юридический институт).
В 1984 году наша семья переехала в г. Ноябрьск Тюменской области. Природные условия Крайнего
Севера способствовали тому, что уже в раннем детстве я уверенно чувствовала себя на лыжах и
коньках. В этот период произошло моё знакомство с будущей специальностью-принесённый родителями
нивелир стал хорошим конструктором для будущего геодезиста.
В 1987 г. я пошла в первый класс общеобразовательной школы с углубленным изучением математики
и физики. Это была прекрасная школа: просторная, светлая, оснащенная современным оборудованием.
С особой теплотой я вспоминаю свою первую учительницу, которая активно развивала наши способности
и, самое главное, привила любовь к обучению.
Кроме учебы в школе я посещала различные кружки, занималась плаванием. Самое большое
достижение в этом виде спорта - второе место на городских соревнованиях. Истинное удовольствие
мне доставляло общение с природой: зимой-походы на лыжах, шашлыки в тайге, летом и ранней осенью
- собирать ягоды и грибы. С удивлением и восторгом впервые в жизни я увидела Северное сияние и
белые ночи. Воспоминания об этом времени храняться в моей памяти и сейчас.
В декабре 1992 года наша семья вернулась в Красноармейск. Здесь я продолжила обучение в
общеобразовательной школе №9, в которой в 1993 году поступила в математический класс. Полученные
знания дали мне возможность успешно сдать вступительные экзамены и стать студенткой Красноармейского
горно-технического лицея "Надежда" при филиале Донецкого государственного технического университета. Это были два года напряженной учёбы и самопознания, в чём нам способствовали учителя-энтузиасты, безмерно любящие своё дело и учащихся.
Мы изучали не только общеобразовательные предметы. В курс обучения включены философия, логика,
риторика, библиография, много факультативных занятий. Нас готовили к студенческой жизни.
Неотъемлемой частью этого процесса было проведение научных конференций. Подготовленная мною
работа на тему "Права человека - детям" заняла первое место в секции гуманитарных наук. Увлечение
правом получило развитие и в годы обучения в университете - участие в Третьем Всеукраинском
конкурсе студенческих работ о правах человека моей работы на тему "Общая декларация прав человека:
какие права как ребёнок я реально имею?".
В лицейские годы я также принимала участие в городских олимпиадах по географии и математике.
Несмотря на напряжённость процесса обучения, насыщенность рабочего дня, мы находили время на
занятия спортом: велопробеги, легкоатлетические соревнования, походы группой на озёра.
Усталость от учебы компенсировалась проводимыми праздниками, тематическими вечерами и
конкурсами на которых реализовывались творческие способности.
Проявленное за годы обучения усердие принесло результат - окончание лицея с золотой медалью.
Лицей позволил развиться мне как личности и получить знания, необходимые для поступления в
высшее учебное заведение.
В 1997 году по результатам рейтинговых испытаний я стала студенткой Донецкого
государственного технического университета (ДонГТУ). Будущей специальностью выбрала ГЕОДЕЗИЮ. Это
интересная специальность, имеющая широкое практическое применение в современных условиях.
Окончательное решение выбора профессии я приняла после беседы в приёмной комиссии с
преподавателем кафедры геоинформатики и геодезии
Ахониной Лидией Ивановной.
Полученные ранее знания позволили мне легко адаптироваться в студенческую среду,
достичь хороших результатов в обучении по специальности и других науках: призовые места на
конкурсах студенческих работ по философии и истории, первое место в студенческой олимпиаде
по деловому украинскому языку.
В 2002 году я успешно сдала бакалаврские экзамены и получила предложение продолжить обучение
в магистратуре.
Tема научной работы "Исследование методов автоматического построения изолиний" предложена
руководителем - Гавриленко Ю.Н. Она имеет практическое значение так как разработанная программа
построения изолиний должна способствовать ускорению этого процесса и наглядности результатов
проведённых измерений.
Ранее разраблтки темы на кафедре не выполнялись. Поэтому полученные мною результаты могут
стать базой для дальнейшей работы над ней не только на кафедре геоинформатики и геодезии, а и на
кафедре маркшейдерского дела.
В современных условиях рыночной экономики, когда земля приобретает большую значимость и
ценность, формируются системы учета земельных ресурсов и контроля за их использованием возрастает
потребность в квалифицированных специалистах, владеющими современными технологиями. Подготовкой таких специалистов много лет занимается кафедра геоинформатики и геодезии. На кафедре постоянно усовершенствуется материально-техническая база и система обучения. Я считаю, что она имеет большое будущее и внесёт свой весомый вклад в поднятие рейтинга ДонНТУ (Донецкого национального технического университета) не только за счёт подготовки высококласных специалистов, а и научными разработками.
Полученные знания помогут мне в будущем достичь профессиональных успехов:
применить знания на практике, а после приобретения пракического опыта-организовать собственную
геодезическую фирму.
burik_Olga@ukrtop.com