Через три дні, після того як мені здійснилося шість років, мене повели на перше вересня. Так я опинився в СШ№10 в 1-ом Б класі. Саме тут і закінчилося, те щасливе й безтурботне дитинство. Із цього моменту я й почав гризти граніт науки, правда з малою ретельністю. Вся працьовитість і посидючість від батьків дісталися, очевидно, моїй сестрі, а я більше любив мріяти, ширяти десь у хмарах, як говорили вчителі батькам. До 5-го класу жив, без яких або захоплень й інтересів, а в п'ятому класі, друг нашої родини запропонував мені зайнятися боксом з його сином, і я зацікавився. Заняття боксом протривали майже цілий рік, і як не намагалися тренери мене вмовити залишитися, я вирішив, що цей вид спорту не для мене, хоча мені й пророкували більші досягнення на ринзі. Так, з початком навчального року в 6-ом класі, я почав займатися легкою атлетикою, але не з метою досягнення спортивних результатів, а просто для загального фізичного розвитку й спілкування з однолітками. Паралельно із заняттями легкою атлетикою, початків грати за школу в баскетбол і волейбол. Але, як і більшість хлопчиськ у шкільні роки, я більшу частину свого часу проводив на тренуваннях, а не за уроками. Сам процес навчання не залучав тим, що змушували читати те, чого не прагнеш читати, змушували зубрити, а для мене було краще на каторгу, чим зубрити, та й втім і зараз до завчання ставлюся категорично проти. Тому й любив найбільше алгебру й геометрію, тому що розібрався в алгоритмі й ти переможець. В іншій частині активного життя школи участи приймав по примусі аж до 10-го класу. З 10-го класу почав з товаришами танцювати брейк-данс. Але розуміння того, що навчання в школі наближаються до логічного завершення, а середній бал за перше півріччя 11-го класу залишає бажати кращого, довелося забути про танці, тренування й т.п. й у щільну почати навчатися, що й дозволило закінчити школу з досить твердою оцінкою «добре».
ВИБІР ВУЗУ й НАВЧАННЯ:
Закінчивши школу, я довго не міг визначитися з вибором навчального закладу. Ті вузи й спеціальності, які мене цікавили, були здебільшого платними, а батьки не змогли б оплачувати навчання мені й моїй сестрі одночасно. З волі долі, із двоюрідним братом приїхали на підготовчі курси в Донецьк. Вибір університету не склав праці, оскільки, на мій погляд, наш університет не даремно носить статус національного, та й від батька багато чув про ДПІ. Вибір спеціальності теж не спроста, і батько, і дід віддали дуже багато вугільної промисловості, і тому я хочу внести свій внесок у цю, вже можна сказати сімейну справу. А якщо серйозно, те без вугільної промисловості Україна загине, і це питання як не можна актуальне на сьогоднішній день.
За роки прожиті в студентській родині було стільки веселих моментів, що про смутен, мабуть і згадувати соромно. Сам процес навчання, як і все в цьому світі не досконалий, але прагнути до досконалості треба. А втім, скаржитися не на що, тому, що ці 5 років залишаться в пам'яті до кінця наших днів, і будуть зігрівати наші серця.
МАГІСТРАТУРА:
Про надходження в магістратуру якось навіть і не замислювався, але поки виконував свої обов'язки старости групи РККг-01, становлячи списки студентів бажаючих надійти в магістратуру, разом зі своїм керівником по НДРС, професором Гавришем Миколою Миколайовичем, і зайшла розмова про мою кандидатуру в магістри й він мене підтримав.
На даному етапі проводжу збір і підготовку документів для написання магістерської роботи на тему: ”Геомеханічне обґрунтування параметрів доробки запасів шару h
8 шахти імені М. Ф. Фрунзе”.