Бондаренко Тетяна Анатоліївна

Факультет: Електротехнічний (ЕТ)

Спеціальність: Електротехнічні системи електропостачання (ЕСЕ)

Тема випускної роботи: «Дослідження методів розрахункової оцінки іскробезпечних електричних кіл з використанням ЕОМ»

Керівник: доц., к.т.н. Бершадський Ілля Адольфович

Реферат | Бібліотека | Посилання | Звіт про пошук | Індивідуальне завдання

• дата народження: 24 грудня 1985 року

• освіта: 1993-2003 рр. УВК №1 м. Донецька, з 2003 р. навчаюся в Донецькому Національному Технічному Університеті, спеціальність електротехнічні системи електропостачання, бакалавр, одержую ступінь магістра

• середній бал за залікової книжкою: 4,82

• професійні навики: вільно володію російською й українською мовами; володію французьким в обсязі достатньому для перекладу технічних текстів; маю досвід роботи з комп'ютером: додатками AutoCad, MathCad, компанії Mіcrosoft Office; знання офісної техніки

• особисті якості: комунікабельність, цілеспрямованість, висока працездатність, старанність, здатність до навчання

АВТОБІОГРАФіЯ

Дитинство

Я, Бондаренко Тетяна Анатоліївна, народилася 24 грудня 1985 року в м. Донецьку. Мої батьки – прості службовці. У мене є молодша сестра. Можна сказати, що моя трудова біографія почалася в 1,5 роки, коли я пішла в дитячі ясла. Потім був дитячий садок «Посмішка», у якому вирішувалися перші технічні завдання: застебнути-розстебнути ґудзик, зав'язати-розв'язати шнурки, побудувати будинок з піску без креслень і відстояти його право на існування в пісочниці.

Шкільні роки

В 1993 році, успішно пройшовши психологічне тестування, я пішла в 1-ий клас школи №1 м. Донецька, що пізніше ввійшла в учбово-виховний комплекс УВК №1. Там я придбала досвід навчання в групі подовженого дня. Але, на щастя, він виявився досить коротким і батьки надали мені право вчитися самостійності. І це дало свої позитивні результати. Працюючим батькам не завжди вистачає часу на виховання дітей, до того ж у родині є молодша дитина. Oтже, розслаблятися часу не було. Навчання в нашій школі велося серйозно й відповідально. 10 років пролетіли досить швидко й насичено. Я вчилася у фізико-математичному класі, знаходила час для занять плаванням і бальними танцями. У нашій школі проводився фестиваль «Золота троянда», на якому кожний клас демонстрував свої творчі здібності, проводилися презентації класів з урахуванням актуальних проблем сьогодення. А третя субота вересня завжди знаменувалася шкільним виїздом у ліс на так званий турзліт. Ми займали практично всю електричку, намагаючись заглушити стукіт коліс, а в лісі ставало тісно й галасливо від нашої присутності. Також під час навчання в школі ми виїжджали на екскурсії в Крим, Київ.

Університет

Наприкінці 11 класу стало питання «Куди йти вчитися далі?». Оскільки мені більше подобаються точні науки, то свій вибір я зупинила на ДонНТУ, зосередивши свою увагу на електротехнічному факультеті, вибравши спеціальність «Електротехнічні системи електропостачання» з навчанням на французькій мові. У школі я вивчала англійську, тому навчання з одночасним вивченням другої іноземної мови виявилося складним і цікавим одночасно.

На першому курсі я брала участь у конкурсі «Чарівність французької мови», ініціатором якого була кафедра французької мови, і зайняла 3 місце за переклад художнього тексту.

В 2007 році я одержала диплом бакалавра з відзнакою, і це спонукало мене продовжити навчання в магістратурі ДонНТУ, що допоможе закласти основи кар'єрного росту з метою одержання «твердого ґрунту» під ногами. Навчання в магістратурі триває на півроку більше, що дає можливість продовжити той період студентства, що не повториться більше ніколи.

Плани на майбутнє

Успішне навчання – моя мета й обов'язок, тому що я вчуся у відомому якістю навчання вузі й хочу стати дійсно класним фахівцем. Мені подобається вчитися, одержувати нові знання, прораховувати різні завдання. Навчання в магістратурі дає навички більшь глибокого аналізу розглянутих технічних завдань. Збираючи матеріали для магістерської роботи, я зіткнулася з тим, що в деяких європейських країнах навіть не існує проблем і понять, які для української промисловості мають величезне технічне й економічне значення. Перед інженерами стоять не менш важливі й вагомі завдання, чим перед супер популярними економістами і юристами. Навпаки, точне й грамотне технічне обґрунтування будь-якого процесу дозволяє одержати найбільший економічний ефект від впровадження конкретних розробок. І цифри в інженерних розрахунках так само значимі й відповідальні, як і в будь-яких інших, просто з нами менше зтикаються в повсякденному житті. У своїй майбутній роботі я хотіла б займатися саме такими інженерно-технічними розрахунками.