Биография

Меня зовут Гунченко Инна Ивановна, я родилась 17 апреля 1990 года в городе Комсомольске-на-Амуре (Россия, часовой пояс Владивостока). Осенью 1990 года переехала в город Бердянск Запорожской области Украины, где и выросла. Бердянск – курортный город, летом население увеличивается в 3 раза, творится хаос везде. Поэтому летнюю пору местные жители ждут не с особым оптимизмом. Мне больше по душе Бердянск весной и осенью, когда пустые пляжи и нелюдные улицы. В Бердянске самый лучший воздух, за 17 лет я к этому привыкла и не замечала, пока не стала студенткой другого города.

В сентябре 1997 года пошла в первый класс общеобразовательной школы (ООШ) № 5 города Бердянска. В ООШ я послушно посещала уроки, выполняла домашние и классные работы, занималась журналистикой. Но, несмотря на это, из школьных предметов я всегда отдавала предпочтение математике.

В 2003 году, учась в 8 классе, поступила в музыкальную школу по классу аккордеон. Очень заинтересовалась игрой на этом инструменте.

2005 г. – на втором году обучения стала в городе Запорожье лауреатом областного конкурса сольных исполнителей в группе старших участников, с опытом игры 5–7 лет.

2006 г. – лауреат областного конкурса ансамблевых исполнителей (за главную партию в квинтете).

Часто играла на школьных и городских праздниках. В 2006 году окончила муз школу. Позже научилась играть на гитаре.

В 10 классе началась информатика. Не знала ничего о ЭВМ. Как включить, выключить? Что будет изображено на экране монитора после запуска? В 11 классе у меня появился дома свой компьютер, и я начала понимать простые истины. Со временем это чудо техники стало интересовать меня больше и больше. Но на этапе изучения всего нового, всегда сложен старт, а отсутствие интернета, нехватка источников какой-то внешней дополнительной помощи, не способствовали более углубленному пониманию и освоению того, что связано с информатикой, программированием. В процессе самостоятельного изучения все со временем постигалось, но мой уровень после школы был не на много выше базового.

Учась в 11 классе, передо мной стал вопрос о дальнейшем обучении. Учеба в университете казалась чем-то недоступным, потому что никто из моих близких не учился в ВУЗе, но это все равно не было причиной никуда не поступать.

Осенью 2006 года записалась на курсы от Национального авиационного университета (НАУ) города Киева, которые проходили на базе ООШ № 11 города Бердянска.

В 2007 году окончила школу и поступила в НАУ на факультет телекоммуникаций и защиты информаций (ФТЗИ) на специальность «Прикладная математика», которая тогда принадлежала Институту информационно-диагностических систем (ИИДС) НАУ.

2007–2008 гг. – жизнь в Киеве и обучение в НАУ. Непривычно было жить в общежитии. Общежитие № 11 было блочного типа, в каждом блоке по 8 человек, а в некоторых и больше. Студентов в блоки селили из разных курсов, из разных областей Украины. В НАУ введена форма, которую все старались получить перед началом учебы, и я в том числе. Простояв в громадной очереди, мне удалось выбрать из своих размеров только китель, брюки и юбку. Пилотка и галстук были не обязательны, а рубашку можно было легко заменить своей. Любила гулять по Киеву, без боязни заблудиться, зная, что если добраться до любой станции метро, то дальше уже легко будет вернуться в знакомые места. После пар часто ходила в читальный зал библиотеки НАУ, чтобы что-то поучить или просто поспать. По некоторым причинам нужно было сменить место обучения.

В 2008 году поступила в Донецкий национальный технический университет (ДонНТУ) на факультет компьютерных информационных технологий и автоматики (КИТА) на специальность «Компьютерные системы диагностики» (c 2009 года эта специальность на факультете компьютерных наук и технологий).

В ДонНТУ мне было учиться сложнее, чем в НАУ, но привычнее стало жить в общежитии. Во время учебы, в лабораторных работах, где нужно было программировать, нацеленность шла больше на результат, редко проявлялся антагонизм к дурному тону программного кода. Но со временем стало развиваться болезненное чувство неполноценности при виде в структуре программы тех мест, где требовались оптимизация и рефакторинг. И с каждым семестром и курсом главной целью для меня становилось уже не сдача лабораторной, а улучшение качества написания своих не профессиональных программ, что мне постепенно стало немного удаваться.

Время подходило к концу 4 курса и в 2012 году, сдав гос. экзамен и получив диплом бакалавра, поступила в магистратуру.

Как хорошее, так и все не очень удачное в нашей жизни закачивается. По поводу дальнейших планов можно сказать, что мечтать свойственно каждому, я тоже не исключение, но пока в ближайшем будущем хотелось бы найти работу и своевременно завершить этап студенчества.