Биография
Личностное становление
Я, Ященко Кристина Игоревна, родилась 23 июня 1992 года в городе Ясиноватая. Моё детство в основном прошло в городе Ясиноватая на сотом квартале, где я жила с родителями и братом. Меня воспитывали родители Ященко Игорь Анатольевич и Ященко Лилия Леонидовна. Мы жили на первом этаже пяти этажного дома, а мои дедушка и бабушка жили на 4м этаже в этом же подъезде.
Когда мне исполнилось 3 года, моя мама пошла на работу. Поэтому, мы все чаще начали видеться с бабушкой и дедушкой. Мне всегда нравилось быть у них в гостях, там у меня были игрушки и своя кровать. Поэтому я считала их квартиру своим вторым домом
.
Там мне всегда было уютно и очень познавательно. Моя бабушка была для меня шеф–поваром, в любое время суток у неё было много вкусной еды, особенно я любила, как она готовила: печенье, торты и пиццу.
Также она всегда держала квартиру в идеальной чистоте и следила за чистотой нашей одежды. Вечерами мы смотрели телевизор, играли в морской бой, крестик нолики и шашки. Она всегда была для меня лучшим примером.
Когда бабушка была занята своими делами, мне было интересно наблюдать за дедушкой. У него есть увлечение – рыбалка. Поэтому снасти, крючки, грузики, раколовки и леска были всегда в моём распоряжении, только пока он этого не видит. Потом у меня появилось хобби бисероплетение
и он начал мне разрешать брать его леску, а затем начал покупать мне специальные лески и резинки.
Ещё одно его увлечение – это ремонт. Менять розетки, выключатели, ремонтировать шкафы и стулья у него всегда хорошо получается. Он работал на ЯМЗ токарем, вытачивали разные детали из металла. Как-то раз он принес домой 4 подшипника, взял длинную доску и маленький брусок, и сделал мне что–то на подобии скейтборда
. На этом скейтборде
нужно было ехать сидя, и управлять брусочком прикрепленном к низу доски. Было увлекательно кататься на нем.
Первый двухколёсный велосипед мне подарил дедушка, учили меня на нем ездить он и мои родители.
Я ходила в садик, который называется Золотой ключик
. Родители водили меня на разные кружки, я занималась танцами, вышивкой, пошивом одежды, плетением из бисера и играла на скрипке.
Профессиональное становление
В первый класс я пошла 1 сентября 1998 года в Ясиноватскую общеобразовательную школу І–ІІ ступеней №2. Как и все дети, я переживала идя в школу. Ведь там были незнакомые дети и учителя. Я была скромным ребёнком и мне тяжело было сойтись с новым коллективом. Но мне повезло, ведь меня всегда поддерживала моя дружная семья.
Во втором классе я узнала о возможности пойти учиться в музыкальную школу. Я всегда считала, что чтоб учится играть на скрипке нужно быть каким-то сверхчеловеком
. И даже не ожидала, что это возможно в реальной жизни. Но как казалась это не просто, но очень увлекательно. В музыкальной школе также были уроки сольфеджио, где нас учили музыкальной грамоте. Со временем добавили ещё музыкальную литературу, где мы слушали разные произведения и учили биографию композиторов.
Проучившись в школе №2 8 лет, я перешла в Ясиноватскую общеобразовательную школу I–III ступеней № 1 спустя 2 года родители перевели меня в частный Донецкий городской лицей Наукова Зірка Донбасу
, где я и училась до конца 11го класса.
В 2009 году я поступила в Государственный университет информатики и искусственного интеллекта. Первое время учиться было тяжело, ведь в школе не было такой нагрузки. Проучившись полтора года, я взяла академический отпуск.
28 мая 2011 года я родила сына Александра. В это время Государственный университет информатики и искусственного интеллекта начал относится к Донецкому национальному техническому университету. Мои документы были переданы в ДонНТУ. Поэтому 2013 году я восстановилась и продолжила учиться в Донецком национальном техническом университете. Где защитила диплом бакалавра и поступила на первый курс магистратуры.
Цели, планы и видение будущего
На данном этапе моей жизни важным, является образование, так что я собираюсь успешно закончить магистратуру, затем найти работу. Та же важным человеком в моей жизни остаётся мой сынок, который скоро пойдёт в школу. В моих планах продолжать учить его писать читать и рисовать.