Біографія
Дитинство
Я, Назойкина Інна Сергіївна, народилася 22 січня 1994 року в місті Макіївка в сім'ї інженера (батько) і бухгалтера (мати).
Мама і тато багато працювали, але намагалися зробити для мене все, оскільки я була бажаною і єдиною дитиною в сім'ї.
У вихідні у нас з татом була традиція готувати сніданок для всієї родини, так як серед тижня цим займалася мама.
Найбільш яскраві спогади дитинства пов'язані з літніми канікулами на дачі, яка розташовувалась у Кленовім гаю, недалеко від смт.Пантелеймонівка.
Дошкільну підготовку отримала в дитячому садку №117, але найбільший внесок зробила моя бабуся.
Школа
В 2001 році настав час іди в школу, але спершу необхідно було пройти співбесіду( прочитати не менш ніж 40 слів за хвилину, зробити графічний диктант і розповісти про себе).
У перший раз я не змогла скласти графічний диктант і прочитала текст про Юрія Гагаріна занадто повільно, в перший клас мене не взяли, сказали приходити через 2 тижні. Вдруге я здала диктант, але знову недотягувала у читанні до 40 слів. Мене знову не взяли і сказали прийти через місяць.
В третій раз я знову не здала читання і брати в перший клас мене відмовилися остаточно. Вийшовши з кабінету, я розплакалася і бабуся теж. Так ми стояли і плакали біля вікна, поки з кабінету не вийшла літня жінка-наставниця моєї першої вчительки. Вона покликала її і сказала: Люда, візьми цю дівчинку, ти точно не пошкодуєш
. І я пішла в 1-Г клас ЗОШ №53.
Мій клас складався переважно із хлопців мого колишнього дитячого садка. А моя перша вчителька Пономарьова Людмила Євгенівна багато разів говорила, що часто згадує той день, коли взяла мене у перший клас. Вже по закінченню 2 класу я отримала першу похвальну грамоту За відмінні досягнення у навчанні
. Однак, в цій школі я провчилася до 6-го класу, і у зв'язку з переїздом в 2007 році в р. Донецьк, перейшла в 6-Г класу Донецького ліцею № 12.
Не дивлячись на те, що ліцей був україномовним, я швидко адаптувалася і не помітила різниці у навчанні російською та українською мовами. Моїм новим класним керівником стала Кожем'яка Оксана Леонідівна. Так співпало, що в перший день, коли я прийшла в новий колектив, був її день народження. Серед улюблених предметів була, звичайно, історія, яку вела Оксана Леонідівна. Вона вміла залучити в події минулих століть і уявити, що ти пропускаєш через себе. Також любила уроки фізики, англійської мови, алгебри і праці. Приймала активну участь в шкільних та районних та обласних олімпіадах з історії, математики, української мови, фізики.
Також була дворазовим призером Всеукраїнського конкурсу учнівських творчих робіт з історії, переможці якого їздили на конференцію р. в Брест(Білорусія) у 2009-2010рр., а також переможцем міжнародного конкурсу з історії серед семи країн Голокост: пам'ять та пересторога
- у р. Москва - 2011р.
Університет
Вибір спеціальності в університеті був для мене спонтанним. Чесно кажучи, батьки не зрозуміли мій вибір. Вони просто не уявляли, що може дівчинка робити на такій спеціальності як Управління в технічних системах
, оскільки вона безпосередньо пов'язана з виробництвом. Але я хотіла довести всім і собі, що я готова подолати чергове випробування. Адже у мене з дитинства була одна мета, яка мотивує мене вже багато років-щоб мною пишалася мама.
Серед дисциплін молодших курсів особливо запам'яталися предмети, з якими у мене спочатку не складалися відносини. Це нарисна геометрія. Геометрію як таку я ще в школі недолюблювала ,а вона обопільно, мабуть, недолюблювала мене.
З другого по четвертий курси в якості факультативного предмета изучал технічний, а потім професійна англійська мова. Займала призове місце в олімпіаді з Вищої математики
та отримувала півроку премію Ст. Ст. Пака.
На четвертому курсі разом з мої керівником Чернишовим Миколою Миколайовичем зайнялися вивченням процесу стерилізації. За результатами своїх розробок у цій галузі автоматизації брала участь у трьох науково-технічних конференціях .
У червні 2016 року почила базова вища освіта - академічний бакалавр за напрямом Управління в технічних системах
. Місяцем пізніше поступила в магістратуру з того ж напряму підготовки.
Плани на майбутнє і можливі шляхи їх реалізації
Успішно захистити диплом магістра, подорожувати по різних країнах, вчити нові мови.
Але будувати плани на далеке майбутнє не має сенсу, так як життєві пріоритети мають властивість змінюватися, що викликає в свою чергу і зміна цілей і завдань.