Дитинство
Народився 12 серпня 1981 року в місті Донецьку, тоді ще в СРСР.
Батько, Григорій Григорович, працював в інституті прикладної математики і механіки, був математиком по навчанню і за духом, мав широке коло друзів і знайомих, як співав Висоцький "товаришів учених, доцентів з кандидатами". На жаль, уроджений порок серця, привів до смерті людини, про яку ніколи і ні від кого не чув поганого слова і яку мені пощастило називати своїм батьком. Мені було тоді 14 років. Цей сумний факт у моїй біографії дуже вплинув на весь мій подальший розвиток, тому що раптом довелося ставати дорослим.
Мати, Людмила Миколаївна, працювала в головному обчислювальному центрі при міністерстві вугільної промисловості технологом. Навчалася в першому потоці нової тоді спеціальності економічної кібернетики в Донецьком Національному Університеті. З однокашниками вони збираються і зараз, чого хотілося б побажати і собі. Разом з моїм батьком були неподільним цілим, дуже гарною родиною, прищепили мені смак і бажання до здорових сімейних відносин, що засновуються на розумінні, повазі, компромісі і, звичайно, великої любові. Так що в плані створення осередку суспільства в мене є відмінний приклад.
Зі спогадів дитинства хочеться відзначити колектив хлопців, що працювали тоді з батьком у ІПМІМ. Батько брав мене із собою на роботу, мені дуже подобалося, як власне і будь-якому хлопчиську в той час, грати у всілякі комп'ютерні ігри, де я власне з цими хлопцями і познайомився. Отож мені дуже чітко запам'ятався дух, що панував у цьому колективі: палаючі очі людей, що проектують щось нове, атмосфера здорової суперечки, нескінченний гумор і бажання завжди прийти на допомогу колезі. Мені б дуже хотілося в подальшій своїй діяльності занурюватися в роботу саме в таких колективах.
Шкільні роки
Середню освіту одержав у фізико-математичній школі №17 міста Донецька, школі яка мала голосний успіх на різноманітних олімпіадах і престиж у розумах батьків, що віддавали туди своїх чад. Велика кількість випускників цієї школи пройшли свою вищу освіту в знаменитих університетах Москви, ну а хто не хотів такої долі досить спокійно здавали іспити в донецькі навчальні заклади самого різного профілю. Усе це безсумнівно заслуга плеяди талановитих викладачів, що працювали в стінах ЗСФМШ №17. Це і народний вчитель України, викладач математики Лисов Володимир Іванович, і учителя фізики Мясоєдов Іван Іванович і Брага Анатолій Вікторович, і викладач інформатики Кравець Галина Петрівна, і вчитель російської мови Бєлоусова Ніна Мирославівна, і незрівнянний наш викладач допризовної підготовки полковник Доренський Валентин Михайлович, який усіма силами душі своєї ліпив з нас дійсних чоловіків, яким був сам (у сімдесят із зайвим років віджиматися на брусах, тримати ноги "у куточку" і бігати с хлопчиськами у футбол - це багато про що говорить). Усі ці люди і багато інших, котрих я не згадав, створили той мікроклімат школи, у якому вчитися було просте задоволення, до речі достатньо трудно і вимагало великої віддачі. Навчальний процес в ЗСФМШ №17 залишив яскравий слід у моїй пам'яті і я ще раз виражаю всім моїм учителям величезну подяку.
Захоплення
Паралельно зі школою займався музикою, боротьбою. Зірок з неба в цих галузях не вистачав. Хоча музика десь на рубежі восьмого і дев'ятого класу звела мене з декількома моїми дуже близькими нині друзями під дахом нашого шкільного актового залу. Там і народився вокально-інструментальний ансамбль ЗСФМШ №17. Виступали ми на різних шкільних заходах, разом із залом ричали Шевчука, нявкали Лагутенко і співучо співали уральські мотиви Чайфів. Одержували величезне задоволення від творчого процесу. Далі, вже після школи, разом з Аликом Музичіним і Сашком Деркачем у мене утворився музичний колектив, названий Пірамідою. Усі, кому цікавий наш шлях, можуть відвідати сайт групи Піраміда, там ви можете познайомитися з мною як зі співаком і поетом. Голосно сказано, звичайно, але комусь подобається.
Крім музичних пошуків, можу ще відзначити свою безмежну відданість російській мові, дуже люблю читати і вкрай болісно відношуся неграмотному написанню. Розвиток телекомунікацій і Інтернет - усе це, звичайно, радує, але тривожить поступове забуття читання книг як процес. Але ж посидіти, почитати гарну книгу - ні з чим не порівнянне відчуття повноти життя і творчого спокою. Настійно усім рекомендую про це не забувати. Бальзак говорив, що відкрити добре знайому й улюблену книгу - це як зустріти старого друга.
Чому ДонНТУ?
Перейдемо до речей куди більш банальних, а саме: чому я пішов далі вчитися у ДонНТУ. Ну безумовно в моєму тодішньому колі цей університет був самим престижним з донецьких, та й, напевно, зараз таким і залишається. Але передісторія трохи інша. Узагалі рожевою мрією в далеких хмарах для мене була професія хірурга. Але невдале надходження в медичний ліцей після дев'ятого класу цю мрію розстріляло. І не тому, що я скиснув, я завжди пам'ятаю перший закон їзди на велосипеді: куди б ти ні їхав, ти завжди будеш їхати в гору і проти вітру, ні, просто однозначно визначилася даремність подальших спроб. Хто знає, той зрозуміє, повірте мені, без удаваної скромності я провалився не через погану підготовку.
І от настає середина одинадцятого класу, настав час визначатися з подальшим утворенням, медицина по визначених причинах виявилася твердинею неприступною, і варіанта залишалося два: ДонДТУ чи ДонДУ, прикладна математика. А в ДонДТУ навіть толком спеціальність не знав яку вибрати, "щось з комп'ютерами" - стандартне для багатьох формулювання. І от перші рейтингові іспити в ДонНТУ. Мені туди запропонував піти мій старий приятель, однокласник, однокашник, а тепер ще, навіть не знаю як це назвати, сомагістр мабуть, Бєлоусов Романе Васильович. Ну і написали якось ми їх відразу, пройшли тобто. Ще раз велике спасибі школі Лисова Володимира Івановича. А писали ми рейтинги на нову спеціальність, ми стали її другим набором, - "Телекомунікаційні системи і мережі", ТКС скорочено.
Навчання
Навчання у вузі виявилися на подив цікавим і напруженим. Чималу роль у цьому зіграла безумовно дуже сильна група, у якій мені довелось вчитися. Потраплялася навіть якось на очі замітка в "Донецьком політехніку", що наша група ТКС98а видала в якомусь семестрі одинадцять відмінників, а трієчника, по-моєму, лише одного.
Вибір теми
Як наукового керівника вибрав Воропаеву Вікторію Яківну, доцента кафедри Автоматики і Телекомунікацій. Вибір був зроблений ще на початку третього курсу, коли були вже знайомі усі викладачі кафедри. На нього вплинули як інтерес до предмета телекомунікацій і постійний пошук Вікторії Яківни нових рішень у цій області, так і безсумнівно особиста її чарівність. Тему майбутньої магістерської роботи було вирішено зв'язати з дистанційним навчанням. Постійний ріст інтересу до такої форми навчання й актуальність її розвитку на Україні і послужили поштовхом до прийняття такого рішення. Надалі тема визначилася, як "Розробка мережі доступу до кафедрального вузла дистанційного навчання".
При роботі над цією темою спиратися, головним чином, приходиться на досвід російських університетів, де цією проблемою займаються трохи довше і глибше, ніж у нас у країні, і, звичайно, на закордонні джерела, де дистанційне утворення вже зайняло відповідну нішу в сфері загальної освіти. Про достоїнства і недоліки цього виду навчання а також всю іншу інформацію з цієї теми можна знайти в розділі сайта, присвяченого магістерській роботі. Наробітки по цій темі можуть допомогти при створенні вузла дистанційного навчання при кафедрі АТ, що планується в найближчі роки.
Особисті перспективи
Щодо своєї особистої діяльності після закінчення університету можу сказати тільки те, що це питання до кінця ще мною не вирішене. З тієї причини, що паралельно з навчанням мені довелось посильно брати участь у розробці програмного забезпечення для комплексного керування підприємством СВОД, якою займається фірма "КомПАС". І можу відзначити, що ця робота мені також цікава, так що остаточне рішення ще не прийняте - час покаже...
