Источник: Кисляков В.В., Осовец С.В. Программный комплекс для постановки и решения задач по начертательной геометрии. ОТИ МИФИ. // Электронная конференция ЭНИТ-2000 "Эффективность использования новых информационных технологий в учебном процессе", 17-19 мая, Ульяновск (Россия). http://enit.ulsu.ru/d/003/

       В работе описывается опыт преподавания курса начертательной геометрии с использованием специально разработанного программного комплекса. Обсуждаются достоинства и недостатки компьютеризованного подхода к обучению.

       Взгляд на инженерное образование в России на 30-40 лет назад показывает, что в те времена мы были "впереди планеты всей" [1]. Теперь же очевидно, что необходимо всестороннее реформирование инженерного образования при сохранении отечественных традиций. Сфера деятельности инженера зависит от уровня технического прогресса, но неизменна потребность в энергичном технаре, способном быстро начертить конструкцию или схему какого-либо устройства, способном в комплексном усвоении информации и использовании современных технических средств для решения конкретной задачи [2].

       Одна из сторон несбалансированности учебного процесса v отсутствие преемственности в изучении дисциплин. Устранить или уменьшить это явление позволяют междисциплинарные связи, в частности применение компьютеров при обучении начертательной геометрии. Опыт преподавания это подтверждает. На практических занятиях решались задачи по учебному пособию [3], которые соответствуют основным разделам программы по инженерной графике. В пособии даны условия задач и показано их решение. На основе этого пособия было разработано и создано соответствующее программное обеспечение.

       Программный комплекс состоит из центрального администратора, организующего доступ к конкретным задачам и подпрограммам, реализующих решение этих задач. Пользователю предоставляется возможность распечатки результатов на принтере. Каждая программа содержит четыре основных модуля: начальное условие (задается исходный рисунок и текст задания); рабочий редактор (инструментальные средства для выполнения задания); контроль (проверка правильности решения задачи); демонстрация (при наличии ошибки в выполненном задании демонстрируется правильное решение задачи).

       Достоинствами разработанного программного комплекса являются простой и наглядный интерфейс для пользователя, автоматический контроль ошибок и обучение правильному решению задач. Наличие инструментальных средств позволяет формулировать и решать новые задачи по начертательной геометрии. Следует отметить, что весь комплекс выполнен на языке Turbo Pascal в операционной среде DOS, поэтому в дальнейшем необходимо адаптировать данный программный пакет к операционной системе Windows, которая позволяет использовать современный набор программных и инструментальных средств.

       Опыт преподавания доказывает, что решение задач начертательной геометрии на компьютере увлекает студентов и имеет наглядный характер, аналогично интеллектуальным компьютерным играм, которые широко распространены в настоящее время.

       С целью выяснения эффективности применения данного программного продукта было проведено анкетирование 18 студентов группы 1ИТ-19Д. На вопрос: "Какой вариант решения задач по начертательной геометрии для Вас предпочтительнее?" Выбрали ответ "на компьютере" v 9 студентов, "вручную" v 1 студент, "на компьютере и в ручную" - 8 студентов. И было высказано мнение о необходимости дальнейшего совершенствования интерфейса.

       Естественно, что решение задач по начертательной геометрии не может заменить работу над чертежами "вручную". Умению оформить чертежи в соответствии с ЕСКД студенты обучаются на занятиях по другим разделам курса "Инженерная графика".

       В заключении отметим, что когда-то Альберт Эйнштейн на вопрос: "Говорят, что на возникновение у Вас интереса к науке большое влияние оказала книга по начертательной геометрии, когда Вам было 12 лет. Правда ли это?" ответил v "Мне самому кажется странным, что это оказало значительное влияние на мое развитие-". Возможно, что "компьютерные книги" по начертательной геометрии окажут значительное влияние на интеллектуальное и профессиональное развитие современных студентов.

       ЛИТЕРАТУРА

1. Григолюк Э. "Разница в научной подготовке русских и американских инженеров была в то время ошеломляющей" // Наука и жизнь. 1997. N 7.
2. Кисляков В.В., Осовец С.В. Некоторые аспекты взаимосвязи и ранжирования общеинженерных дисциплин при подготовке студентов механических специальностей // Сборник научных трудов конференции "Научная сессия МИФИ-98", в 11 частях. Часть 1, раздел: фундаментальные дисциплины подготовки инженеров. М.: МИФИ. С. 156-159.
3. Кисляков В.В. Задачи по начертательной геометрии. v Челябинск-65.: отд. N 1 МИФИ, 1994. v 50с.