Стрюков Сергій Олександрович Факультет комп'ютерних інформаційних технологій і автоматики (КІТА) Група АСУ-99б Пошта: stryukov_s@mail.ru Тема магістерської роботы: Розробка моделей и програмных засобів для побудови комп'ютерных інформаційних систем с розподіленою архітектурою Керівник: доц. кафедры АСУ, к.т.н. Лаздынь С. В.

Автобіографія

Народився 25 липня 1981 р. у місті Авдеевка.

Батьки: мати Стрюкова Ірина Борисівна - медсестра, батько Стрюков Олександр Васильович - головний інженер автотранспортного парку.

Першого вересня 1987 року пішов у перший клас. Школа дуже не сподобалася. Багато нецікавих уроків, що у голову не лізуть. Однак якимсь чином виходило вчитися на 4 і 5. Вороже відношення до всіх уроків продовжувалося до 5 класу. У цей час я перейшов в іншу школу, в якій виявилися прекрасні викладачі (по деяких предметах), які не тільки добре знали свій предмет, але були і прекрасними психологами. З цього часу моїми улюбленими предметами стали математика, фізика, географія, російська література (лише якийсь час, поки не помінявся вчитель). У 9 класі в нас з'явився новий предмет. Інформатика. Мені і до цього часу подобалися точні науки, але після появи інформатики я зрозумів, ким я хочу бути. Вірніше, чим я бажаю займатися в майбутньому (тому що об тому що, про професію кодера або програміста я в той час ще не чув).

У 9 класі мені купили комп'ютер. Це було, напевно, сама чудова подія за весь період навчання в школі. З тих часів я із комп'ютером нерозлучний.

У 10 класі я почав шукати інститут, у якому з мене могли б зробити програміста. Мені порадили сходити в ДПИ на факультет КИТА. Туди ми з батьком і відправилися. У деканаті нам довго розповідали про достоїнства і недоліки кожної спеціальності. Але рада була одина: якщо я хочу займатися комп'ютерами, то вихід тільки один - поступити на спеціальність АСУ.

В 1999 р. я став "асушником". Перші враження були убивчі - лекція в Георгія Васильовича Мокрого. Після першої лекції руки дуже боліли, тому що диктує Георгій Васильович швидко. В перший місяць перебування в інституті я зрозумів, що все чому мене учили в школі - це навіть не таблиця множення, а щось ще менше.

З перших днів я почав посилено займатися програмуванням, тому що інші предмети мене абсолютно не цікавили (а даремно - предмети дійсно не потрібні, а от гарні оцінки по них не перешкодили). Читав усі можливі книги по програмуванню; сидів ніччю за комп'ютером, намагаючись хоч щось написати в цьому "жахливому" Паскале.

Згодом я зрозумів, що інститут - це добре, але вивчати тільки паскаль не цікаво. І от, десь із другого курсу починається самостійне вивчення мов. Зпочатку це був простий Си, потім поступово перейшов на вивчення Си++. Через якийсь час я десь почув, що є гарне середовище розробки Delphi. Цей список можна продовжувати довго. Але, тому що вивчав я це все сам, то досягти яких-небудь висот не виходило. Усі зупинялося на вивченні і розумінні тих основ, що даються в книгах.

От десь так пройшов час з першого до четвертого курсу. На четвертому курсі гостро встало питання про те, що робити далі. Після вдалої здачі державного іспиту я став бакалавром комп'ютерних наук, але я на цьому зупинятися не збирався. Потрібно було вибирати: бути чи фахівцем магістром. Щось смикнуло мене піти в магістратуру.

Керувати моєю магістерською роботою погодився доцент Лаздынь Сергій Володимирович, за що я йому вдячний. Він запропонував мені наступну тему для магістерської роботи: "Розробка моделей і програмних засобів для побудови комп'ютерних інформаційних систем з розподіленою архітектурою".

Це дуже перспективна тема, тому що розподілені мережі і системи все більше входять у наше життя (наприклад, Інтернет). Багато підприємств створюють величезні мережі (розподілені мережі, WAN), що поєднують їхні підрозділи в різних містах. За допомогою таких мереж, підрозділи можуть обмінюватися інформацією (наприклад, звичайний лист може йти тижнями зі Львова в Донецьк, а по мережі він дійде за пару хвилин). Однак створення таких систем з кожним роком стає усе складніше, тому що все більші обсяги інформації переміщаються по мережі. Тому необхідні засоби, що дозволяють розроблювачам протестувати створену ними "на папері" мережа на наявність помилок, конфліктів і ін. Створенням саме такого засобу я і буду займатися в ході виконання магістерської роботи.

Що можна сказати про плани на майбутнє? Саме головне для мене зараз - добре закінчити університет. А що далі? Напевно, плани стандартні: займатися улюбленою роботою та одержувати за це великі гроші. От і все напевно...