Комунікативна здатність є сукупністю вмінь та навичок конструктивної та ефективної контактної взаємодії між людьми, з професійною середою та професійного спілкування з співробітниками та керівниками. Ця здатність базується на достатньому рівні мовної культури людини, його вмінні користуватися словом та мовою. Мовна культура людини проявляється у всіх формах життєдіяльності людини: професійній творчості, соціальній комунікації, індивідуальному розвитку та удосконаленню.
Наявність гуманітарних знань, що підвищують рівень культури в цілому та професійної готовності особистості окремо, не менш важлива ніж наявність знань чисто технічних. Проте не можна виділити найважливіше, оскільки якщо випускник ВТНЗ не володіє хоча би однією компонентою інженерського виховання, то він може бути інженером. Не тому що занадто велика відповідальність перед суспільством за результати своєї діяльності, але і за її глобальні наслідки.
Ефективність діяльності спеціалістів залежить від професійної готовності спеціаліста. Ця готовність складається з комунікативної здатності, психологічної готовності та володіння спеціальними технічними знаннями.
Психологічна готовність є результатом наявності антистресового потенціалу та прагнення досягти успіх. До першого компонента можна віднести стійкість від використання слова як засобу приниження людини. Для цього людині треба адекватно сприймати та інтерпретувати мовну критику. До другого компоненту слід віднести розвинені здатності до доброзичливості, товариськості, колективізму, готовності правильно вирішувати труднощі та вміння мислити категоріями успіху.
Не є секретом і те, що сучасний етап розвитку суспільства характеризується автоматизацією та комп’ютеризацією виробництва, впровадженням нових технічних засобів та технологій. Це призводить до того, що сучасний світ потребує спеціалістів, які здатні професіонально діяти у різних соціальних умовах.
Спілкування між людьми має велике значення для продуктивності їх діяльності. Це стосується усіх сфер діяльності людей. То, як людина розуміє одна одну – є фундаментом майбутньої спільної роботи. Адже від розуміння людини залежить та чи інша дія іншої людини. Отже дуже важливо професіоналу вміти розмовляти на всіх рівнях однаково: зі своїми співробітниками, начальством та в житті.
Спостереження показали, що дуже часто трапляються випадки типового нерозуміння сказаного. Прикладом є:
• Завдання – Задача
Завдання – визначений насамперед обсяг роботи, те, що хочуть здійснити
Задача – питання, що вирішується шляхом обчислень, за певною умовою.
Прик. Начальник відділу поставив завдання написати звіт. Задача розрахунку транзистора виявилася тривалою.• Губиться – втрачається
Слово губити реалізує своє значення стосовно конкретних речей та предметов, що ж до якостей, особливостей, станів, то рекомендовано використовувати слово втрачати.
Прик. Втрачається логіка викладу. Загубити олівець.
• Засновує – базує
засновує партію, організацію А базує на вірі.
• Не зважаючи - Не дивлячись
Не зважаючи на увагу , але не дивлячись під ноги
• Вирішувати - розв’язати
• Навчальний – не учбовий, виш , не вуз, оскільки Учбовий – немає
• здібні спроможний
здібний – „який має природні здібності; обдарований” і здатний – „який має можливість, силу, певні дані щось зробити; спроможний
• ключові моменти - стрижневі моменти
Калька з рос. ключевой – „основний, базовий”. В укр. словниках слово ключовий у такому значенні не фіксується
• малочисельні -нечисленні
Російській антонімічній парі многочисленный – малочисленный відповідають в укр. мові пароніми численний – нечисленний
• об'єм - обсяг
Об'єм – „величина чогось у довжину, висоту й ширину, вимірювана в кубічних одиницях (куба, мозку, серця тощо)”. Обсяг – „взагалі розмір, величина, кількість, значення, важливість чогось (бюджету, знань, роботи тощо)”
• обробка інформації - опрацювання інформації
Слід розрізняти словотвірні варіянти: обробка – „надання чомусь потрібного вигляду, доведення до певного стану; упорядкування, удосконалення чогось”; опрацювання – „глибоке вивчення чогось, докладне ознайомлення з чимось”
• у протилежну сторону - у протилежний бік
Укр. стилісти рекомендують не надуживати словом сторона. Ненормативними є сполучення по ліву сторону, з обох сторін тощо
• має означати в певному значенні - має означати певною мірою
Тавтологія – ускладняє сприйняття інформації, фраза перевантажена.
• Містянин
Той, що мешкає у місті, місто, міський, передмістя
• Доля – Частка
Доля – Доля закинула мене у Крим. Частина, частка.