Ru

Ua

En

Факультет комп'ютерних інформаційних технологій та автоматики

Кафедра "Електронна техніка"

Спеціальність: Наукові, аналітичні, екологічні прилади та системи

Тема випускної роботи:

"Розробка та обгрунтування структури приладу контроля ступеня іонізації в приміщенні"

Науковий керівник: Бурківченко Володимир Іванович

Біографія

      Дитинство

      Народилася 3 грудня 1988 року в місті Шахтарськ Донецької області. Мати, Авраменко Світлана Миколаївна, 1962 року народження, закінчила Донецький політехнічний інститут. В даний час працює експертом у Фонді соціального страхування від нещасних випадків і професійних захворювань на виробництві. Батько, Авраменко Віктор Володимирович, 1959 року народження, закінчив Оренбурзький політехнічний інститут. В даний час працює головним енергетиком на Центральній збагачувальній фабриці «Шахтарська».

      У дитячий садок я не ходила, моїм вихованням і дошкільною освітою займалася бабуся. Завдяки їй до школи я пішла вже знаючи програму перших двох класів. Є брат - Віктор, він молодший за мене на 7 років, але ми з ним відмінно ладнаємо і знаходимо багато спільних інтересів.

      Школа

      У 1995 році я пішла у 1А клас ЗОШ № 1 м. Шахтарська, яка пізніше стала ліцеєм. У початкових класах вчилася добре, тому що навчання мене нічим не цікавило.

      У середній школі почала захоплюватися природничими науками (біологією, фізикою, хімією, географією), брала участь в олімпіадах на міському та регіональному рівнях, брала участь в різних публіцистичних конкурсах. Займала призові місця. З 2001 по 2003 рр. перемагала у номінації «учень року» міста. Брала активну участь у громадському житті школи та міста. 8 років займалася естрадними танцями. Школу закінчила із золотою медаллю.

      Дуже вдячна всьому викладацькому складу школи - вони надали невід'ємний внесок у становлення мене як особистості, сприяли розвитку аналітичних та логічних здатностей, формуванню художнього та образного мислення, створенню мого світогляду та духовності.

      Університет

      Обрати вуз і спеціальність було дуже складно. Вступила до спеціальностей абсолютно різних напрямків - Політологія та Біофізика Донецького національного університету. У день подачі документів, мати запропонувала зайти в її «рідний» внз. З напрямками та спеціальностями абсолютно знайома не була, за лічені секунди пролистала безліч листівок і зупинила свій вибір саме на спеціальності «Наукові, аналітичні, екологічні прилади і системи» (НАП). Наступного дня пішла на співбесіду. Коли дізналася, що мене зараховано, проаналізувала всі плюси і мінуси та вирішила продовжити своє навчання саме в ДонНТУ.

      Перший курс для мене був дуже складним не тільки через навчальне навантаження, але і через умови проживання в гуртожитку. Як то кажуть, складності роблять нас сильнішими.

      У 2006 році вступила на другу вищу освіту за спеціальністю «Менеджмент організацій».

      У 2009 році я закінчила бакалаврат за спеціальністю «Приладобудування» і продовжила навчання в магістратурі.

      При виборі теми дипломної роботи я, в першу чергу, хотіла, щоб вона була не тільки актуальною, але й цікавила мене особисто. Тому мій вибір зупинився на наступній темі: «Розробка та обгрунтування структури приладу контролю ступеня іонізації в приміщенні». У сучасних житлових, робочих та громадських приміщеннях спостерігається несприятлива аероіонної обстановка. Особливу небезпеку становить робота великої кількості технічних пристроїв (комп'ютерів, різної оргтехніки) і технологічних процесів, здатних створювати значні аероіонний аномалії. Перебуваючи в таких приміщеннях тривалий час, люди піддаються негативному впливу заряджених частинок , що надалі негативно позначається на їхньому здоров'ї. Своєчасне і ефективне коригування аероіонної обстановки стає одним з найактуальніших питань на сьогоднішній день. Тому я вирішила присвятити свою роботу саме цій проблемі.

      Через 5 років, я чітко розумію, що зробила правильний вибір і пишаюся освітою, яку я отримую. Зараз я займаюся магістерською роботою і підготовкою до захисту. Надалі планую розвивати та навички і знання, отримані в університеті в професійному та кар'єрному планах.