Дюбанов Олександр В'ячеславович 

У віці 6 років я пішов у перший клас Макіївського міського ліцею,  за загальною думкою — один з найкращих учбових закладів міста. 
    Незважаючи на досить високі вимоги до якості і кількості засвоюємого матеріалу, навчання мені подобалося і давалася легко, особливо цікавими були природничі науки. 
    У ліцеї завжди підтримувалися творчі починання учнів, завдяки чому була значна кількість секцій і кружків самого різного напрямку, частину з яких я із задоволенням відвідував. 
    У сьомому класі з’явився новий предмет — хімія, яким я досить сильно захопився. Мій інтерес до цієї дисципліни виходив за межі шкільного курсу, тому я часто приймав участь і займав призові місця у міських олімпіадах з хімії, приймав участь у проектах Малої академії наук України. 
    Тодішні успіхи у даному предметі для мене зараз пояснюються не якимось природними схильностями, а наявністю обширних, послідовних, добре структурованих знань, накопичених завдяки посидючості і дисциплінованості. Також досягнутими результатами я багато в чому зобов’язаний моїй першій вчительці хімії — Лілії Миколаєвні.    
    У випускних класах ліцею я продовжував поглиблено вивчати хімію і найближче своє життя бачив у зарахуванні і навчанні на хімічному факультеті національного або технічного університету. У подальшому вибір пав на ДонНТУ, оскільки його випускники мають більш практичну спеціальність. 
    Велику моральну підтримку у такому нетиповому виборі направлення (на той час буквально всі мої однокласники прагнули навчатися на економічних спеціальностях) мені оказували мої батьки, які хоча і з опаскою, але з розумінням підтримали мій вибір. 
    Наявність чітко поставленої цілі і відповідних затрат праці дали свої плоди — зовнішнє незалежне тестування і вступні екзамені на спеціальність "хімічна технологія палива" я здав значно більше ніж на прохідний бал. Шкільне життя я залишив хоча і з жалем, але з чітким переконанням в усвідомленні вибору своєї долі.

Перші роки навчання у інституті ознаменувалися знайомством з великою кількістю самих різних людей і по своєму цікавих людей, як студентами, так і викладачами, новими предметами і напрямками діяльності. 
    Значна кількість часу, в учбовій програмі була віддана на вивчання точних дисциплін: фізики, вищої математики, механіки, програмування. Це дало розуміння того, що з мене хочуть зробити не стільки хіміка, скільки інженера, і це спочатку викликало паніку. Однак завдяки бажанню вчитися з моєї сторони і таланту викладачів з іншої я оволодів цими предметами на гідному рівні. Згодом, на більш пізніх курсах прийшло розуміння того, що тільки всебічна освіта і дозволяє стати повноцінним технологом. 
    Бажаю виразити величезну подяку всьому складу кафедри хімічної технології палива, з яким я мав честь спілкуватися за час навчання і зокрема, таким викладачам як: Ошовський Володимир Володимирович, Збиковський Євген Іванович, Збиковський Олександр Іванович, Крутько Ірина Григорївна, Акімова Людмила Миколаєвна, Пугач Володимир Григорєвич. 
    З третього курсу я почав займатися науковою роботою з питань розрахункової гідро газодинаміки під руководством Збиковського Євгена Івановича і Голубєва Артема Володимировича. У ході роботи були створені комп’ютерні математичні моделі діючих і проєктуємих установок коксохімічної промисловості. Результати робот опубліковані у різних збірниках як українських так і зарубіжних організацій, зроблені доклади на конференціях, у тому числі і у Київському політехнічному інституті. 
    З плином часу мене зацікавило питання пошуку перспективних способів отримання і перетворення енергії у хімічній технології. Вирішення зростаючою проблемі браку енергетичних ресурсів є гідною ціллю для будь-якого інженера. Над даним питанням я працюю під керівництвом свого наукового керівника — Ошовського Володимира Володимировича. Отримання на даному етапі науково-дослідницької роботи результати свідчать про перспективність вибраного методу дослідження —  комп’ютерного моделювання процесів хімічної технології методом кінцевих елементів з подальшим втіленням найбільш перспективних моделей у реальності.