Біографія
Дитинство
Я народився 29 грудня 1992 року. У дитинстві мені були притаманні допитливість і непосидючість, і, коли я ходив в дитячий садок, ці дві риси постійно нагадували вихователям про їх прямі обов’язки. Моя сім’я на даний момент складається з бабусі й матері. Незважаючи на те, що моя активність приносила багато клопоту, я все ж був милим дитиною. Про це свідчить як велику кількість фотографій залишилися з тих днів, так і спогади близьких мені людей.
Так як бабуся в молодості працювала вихователем у дитячому садку, то і можливості впоратися зі мною знаходила досить швидко. Мама, що працює практично психологом, проводила зі мною різні заняття та тренінги, спрямовані на розвиток мислення, пам'яті, загальної моторики рук і т.д. Переоцінити користь, яку принесли подібного роду вправи, неможливо, бо коли я пішов до школи, і потім в університет, велика частина завдань не викликали у мене особливих проблем.
Школа
З 2000 по 2010 р. я навчався у Донецькому багатопрофільному ліцеї № 124. Про роки, проведені в шкільних стінах, у мене залишилися хороші спогади. До того ж, там у мене з'явилися справжні друзі. Мій перший класний керівник Евсаф’ева Ірина Миколаївна був прекрасним викладачем і керівником різних творчих заходів, які часто проводились в початковій школі. Завдяки їй, я швидко втягнувся в шкільне життя і дізнався основи точних і гуманітарних наук. У 5 класі, моїм класним керівником стала Титова Валентина Миколаївна. Незважаючи на свою суворість і вимогливість, вона була відмінним математиком, до того ж впоратися з нашим класом без цих якостей, було б просто неможливо.
Навчання в ці роки давалася мені легко, особливий інтерес представляли собою точні науки. Наш викладацький склад, який мені попався, відмінно справлявся зі своїм завданням, так що до кінця 9 класу, наші голови, незважаючи на активний опір цьому, значно “поважчали„ від вкладених у них знань.
Після 9 класу, переді мною виник нелегкий вибір, куди піти далі. Більша частина моїх друзів, з тих чи інших причин, вирішила продовжувати навчання в технікумах. Однак, так як початковим моїм рішенням щодо подальшого майбутнього, було навчання в університеті, я вирішив залишитися. З 10 по 11 клас навчання проходило в зовсім новому колективі. Я вибрав фізико-математичний профіль, так як з самого початку шкільного життя, саме точні науки представляли для мене основний інтерес. Рівень навантаження, особливо до закінчення 11 класу, значно зріс. Підготовка до зовнішнього незалежного тестування і шкільних іспитів, практично не залишали ні хвилини вільного часу. Тим не менш, в ті роки, я брав участь у діяльності шкільного театру і різних творчих заходах.
Після закінчення школи в 2010 році, у мене вийшло успішно пройти конкурс за спеціальністю Геодезія, картографія, землевпорядкування
і стати студентом гірничо-геологічного факультету Донецького національного технічного університету (далі ДонНТУ).
Університет
У вересні 2010 року, я вперше переступив поріг ДонНТУ. Перша ж пара, залишила досить сильні враження. Зрозуміло, в кращих традиціях технічного університету та нашої спеціальності, першою парою була «Вища математика», причому нас прямо з порога повідомили про перевірку знань з цього предмету (свого роду контрольної роботи). Зрозуміло, бал, який отримали я і більшість моїх майбутніх одногрупників в результаті цієї перевірки, краще залишити в секреті. Однак подальше навчання не викликало жодних труднощів, прокинувшись після такої незабутньої
першої пари, я без особливих труднощів втягнувся в навчальний процес.
Перше, що стало помітно в університеті, це високий рівень професіоналізму викладацького складу та їх ставлення до свого предмету. На відміну від школи, де вчителі бігали за кожним учнем з тоннами підручників і настанов, в університеті все було з точністю до навпаки. Основний принцип, який я засвоїв за час навчання, це якщо потребуєш яких або знаннях або будь-яких інших речах, то саме тобі, а не будь-кому іншому, необхідно прагнути до їх отримання. Мені здається, це правило буде дуже корисним в житті, яка чекає будь-якого студента після закінчення університету.
У 2014 році я здав державний іспит і отримав диплом бакалавра за спеціальністю Геодезія, картографія та землеустрій
з відзнакою. Завдяки високому середньому балу, я зміг пройти на магістратуру, в якій і навчаюся на даний момент
Темою моєї магістерської роботи є Аналіз структури і якості обмінних файлів земельних інформаційних систем
. У даній галузі на нашій кафедрі займається Гавриленко Дмитро Юрійович, який і є зараз моїм науковим керівником.Актуальність даної тему складність переоцінити, особливо в даний час, коли технічний прогрес диктує свої умови практично у всіх сферах діяльності. Обмінний файл являє собою сукупність відомостей про будь-яку земельно-кадастрової одиниці, які необхідно для ведення ДЗК. Він створюється з метою подальшого надання різного роду інформації про ці одиницях, яка необхідна для діяльності різних господарюючих суб'єктів. У своїй роботі я проводжу глибокий якісний аналіз структури обмінного файлу, роблю висновок про її совершенности або виношу пропозиції щодо поліпшення. Крім того, мною поставлена мета розробки алгоритму виявлення і, якщо це можливо, усунення різного роду геометричних помилок, які могли виникнути як в процесі формування обмінного файлу, так і на більш ранніх етапах.