Прищепа Володимир Володимирович

Особисте становлення

Я, Прищепа Володимир Володимирович, народився 18 вересня 1994 року в місті Докучаєвськ. Батько – Прищепа Володимир Володимирович, 1969 року народження, інженер-механік сільськогосподарської техніки, мати – Прищепа Тетяна Павлівна, 1973 року народження, фахівець в області документоведення, чудові люди, які оточили мене турботою і теплом з самого народження. Згадуючи своє дитинство, я з упевненістю можу сказати, що, незважаючи на важкі 90-ті, я ніколи і ні в чому не відчував потреби, і зростав щасливою дитиною, за що їм безмежно вдячний.

Я був щасливим володарем двох іграшкових залізниць і конструктора, все це виливалося в незабутні вечори, проведені з батьком за будівництвом залізничних станцій та інженерних споруд (мостів, тунелів і т.д.), після чого ми лягали під ці споруди і спостерігали за рухом поїздів знизу (тільки тепер я розумію чому всерйоз розглядав вступ до Донбаської національної академії будівництва і архітектури, ці ігри наклали свій відбиток, і я цілком міг стати інженером-будівельником).

Мама займалася моєю освітою і творчістю, ми читали з нею різні книги, в основному, казки, вчилися писати, рахувати, малювати. У 5 років я вже досить впевнено читав для свого віку, умів писати, батьки вирішили, що настав час йти до школи.

У 2000-му році я пішов у перший клас. Моєю першою вчителькою стала Касьянова Валентина Павлівна – дивовижна, добра, чуйна жінка, яка запам'яталася мені з вічною посмішкою на обличчі. Коли ми закінчили 4-й клас, у нас повинен був з'явитися новий класний керівник, а наша вчителька повинна була набрати нових першокласників, але вона прийняла рішення стати вчителем старших класів і залишилася нашим керівником до самого випуску 11-го класу. Цілих одинадцять років вона прищеплювала нам найкраще і намагалася виховати нас, як самостійних, розумних, відповідальних людей.

У школі я любив уроки математики, вона давалася мені легко. Всі мої вчителі хороші, чуйні люди і професіонали своєї справи, але хотілося б відзначити Усову Лідію Анатоліївну вчителя математики та інформатики, і Кулака Валентина Петровича вчителя фізики, астрономії та фізкультури.

Приводом для гордості є те, що випускником моєї школи є відомий поет і письменник Григорій Пилипович Бойко.

Професійне становлення

У дев'ятому класі я всерйоз почав замислюватися про своє майбутнє, я розмірковував над тим, ким хочу стати і з якою професією зв'яжу все своє життя, потрібно було також визначитися з подальшими діями після закінчення дев'ятого класу – продовжувати навчання в школі, або вступати до навчального закладу I-II рівня акредитації. Було прийнято рішення залишатися в школі і після її закінчення відразу вступати до ВНЗ IV рівня акредитації. Бажання стати будівельником повільно згасло і при виборі університету коливань не було, він відразу пав на Донецький національний технічний університет, документи подавалися мною в інші навчальні заклади для страхування від непередбачених обставин. Залишалося вибрати напрямок підготовки, над чим я і думав наступні два роки. Після того, як я добрався до старого-доброго Pascal і написав свою першу програму (Я не повірив своїм очам. Воно працювало! Рішення квадратного рівняння було знайдено!), У виборі професії не залишалося сумнівів. "Я буду програмістом!" – Сказав собі я і страшне питання "Ким бути?" перестало мене мучити днями і ночами. Я лише присвячував вечора своєму новому захопленню, виконуючи індивідуальні завдання вчителя інформатики, і вивчав книгу про програмування на Pascal, все глибше занурюючись в цей безмежний світ.

І ось після року наполегливих занять і підготовки, успішно склавши зовнішнє незалежне оцінювання, восени 2011-го року я вступив на факультет комп'ютерних наук і технологій за програмою підготовки бакалавра комп'ютерної інженерії і занурився в бурхливе студентське життя. Весь перший курс я вчився правильно розподіляти свій час, щоб встигати в навчанні і проводити час з друзями, навколо було багато спокус, які манили хлопця, що вибрався з рідного дому. Університет – це величезна структура з підготовки висококваліфікованих кадрів незліченної кількості спеціальностей, але найголовніше, чому навчається студент будь-якого фаху – це правильний розподіл свого часу, швидке засвоєння великих обсягів інформації та відповідальність.

Озираючись назад, можна сказати, що чотири роки в бакалавріаті пролетіли майже як мить. Всього якихось вісім семестрів в темпі урагану – півсотні лабораторних робіт за чотири місяці, посиденьки в гуртожитку до ранку, весь день в університеті з кавою в руках, безсонні ночі перед комп'ютером і занурення в море конспектів і книг під час сесії.

Всі дисципліни, що викладалися нам за ці чотири роки, були корисні: велика частина розвивала наші професійні навички і знання, інші, як мінімум, розширювали кругозір. Найбільший інтерес у мене викликали software-орієнтовані курси, але з легкістю і цікавістю вивчав досить складні hardware курси завдяки професіоналізму викладачів нашої кафедри і їх умінню просто і доступно викласти матеріал.

Причини вибору наукового керівника і теми

На третьому курсі мене зацікавила розробка пристроїв на основі мікроконтролерів, хотілося зробити щось корисне. Почав шукати натхнення в інтернеті, переглядаючи готові проекти, хотів повторити апаратну частину вподобаного пристрою, так як досвіду для її самостійної розробки не було. Досвід в програмуванні на низькому рівні вже був і мені здавалося, що написати прошивку для пристрою не буде проблемою. Перед тим, як почати, я хотів проконсультуватися у досвідченої людини. Були зимові канікули, прийшовши в університет в надії знайти викладачів, я побачив в аудиторії Краснокутського Володимира Олексійовича – викладача, який читав нам курси "мікроелектроніка" і "аналогова схемотехніка". Він проводив консультацію для заочників і погодився прийняти мене. Електричну схему стабілізатора напруги, принесену мною, він розніс в пух і прах, сказав, що це робив не професіонал, порадив не починати з настільки складного проекту, а з чогось легше, дав літературу і документацію по деяким своїм проектам і порекомендував детально вивчити . Так я знайшов свого наукового керівника.

Я продовжував працювати в даному напрямку до кінця четвертого курсу, після закінчення якого, один з викладачів, що був співробітником ЦІКТ, сказав, що у них є вакансії і запропонував попрацювати. Так я потрапив до відділу розробки програмного забезпечення. Після цього, поговоривши з керівником, ми прийшли до висновку, що тема повинна бути пов'язана з роботою. На той момент актуальним завданням була автоматизація формування навантаження кафедр та викладачів, формування розкладу. Мені дісталася завдання автоматизації навантаження викладачів.

Плани на майбутнє

У планах на найближче майбутнє написання магістерської роботи та її успішний захист. В процесі виконання планую поліпшити навички і знання ООП, глибоко вивчити шаблони проектування, удосконалити знання алгоритмів. Після отримання ступеня магістра хочу знайти цікаву роботу, яка буде приносити задоволення.