Біографія
Особистісне становлення
Я, Чуваев Павло Олександрович. Народився в Курахове Донцкой області, однак виріс в місті Донецьк. Батьки: папа — Чуваев Олександр Васильович; мама — Чуваева Ольга Михайлівна
Моє дитинство найбільше запам'яталося мені не навчанням, мріями про майбутнє, або будь-якими захопленнями, а прогулянками у дворі з друзями. Те як ми збиралися всі разом, грали, влаштовували пікніки, будували курені, влаштовували войнушки з саморобними мечами і луками.
1 вересеня 2002 року я пішов в 1 клас школи №35 з поглибленим вивченням фізики і математики. Це чудова школа з дуже сильними викладачами. З особливою теплотою я згадую свою першу вчительку Олену Михайлівну. Вона дуже добра, розумна, чуйна. Завжди влаштовувала нам ранки і веселі свята з цікавими конкурсами, а головне відмінно підносила і пояснювала матеріал. Навчався я в фізико-математичному класі, тому особливих проблем з математикою у мене не було. А ось з гуманітарними предметами все складалося начебто і добре, але технічні предмети такі як математика, хімія, фізика, та й будь-які логічні завдання давалися мені набагато легше і приносили куди більше задоволення.
Професійне становлення
Після закінчення 9 класу, я поступив в ДТПА. Навчається хоч і було складно, але все ж весело і цікаво. Вчителі там були добрі і чуйні і добре пояснювали матеріал.
Чотири роки технікуму пролетіли як один день і вже незчувся, як навчання добігало кінця і необхідно було думати про подальші плани.
У зв'язку з тим що до закінчення навчання в ДТПА, викладачів не вистачало, то в технікумі прийняли рішення запрошувати викладачів з інших ВНЗ. Саме так я і познайомився зі своїм бущім науковим керівником Лавшонком Андрієм Валерійовичем. Так що довго думати куди вступати і на яку спеціальність не доводилося.
Після закінчення технікуму я поступив в ДонНТУ на спаціальность АУП на прискорений курс. По початку було не звично, проте я зі своїми одногрупниками, які так само з технікуму надійшли до цього ВНЗ, швидко осовоілісь.
Після тривалого розгляду різних варіантів і ретельного аналізу я нарешті знайшов те, що здалося найбільш підходящим. І ось в минулому році я захистив диплом бакалавра на тему Після тривалого розгляду різних варіантів і ретельного аналізу я нарешті знайшов те, що здалося найбільш підходящим. І ось в минулому році я захистив диплом бакалавра на тему Розробка системи управління стрічковим конвеєром на базі мікроконтролера I-7188 за спеціальністю Автоматизація технологічних процесів і виробництв
. Я дуже рада, що тоді 5 років тому вибрав саме цю спеціальність. Вона подарувала мені чудових друзів, які навчаються разом зі мною, улюблену кафедру, що стала для мене другою домівкою, і її викладачів, які так багато чому мене навчили і які завжди готові відповісти на будь-які питання, допомогти і підказати.
Тому після четвертого курсу я відразу вирішив вступати до магістратури, щоб підвищити свій рівень як фахівця. Моїм науковим керівником ще з другого курсу був і залишився Лавшонок Андрій Валерійович. Це дуже хороший викладач, за плечима якого величезний досвід і велика кількість публікацій. Спільно з науковим керівником я вибрала тему НДРС, а в подальшому і магістерської роботи, пов'язану з вдосконалення та дослідження автоматизованої системи управління плавним пуском стрічкового конвеєра, яка є актуальною завдяки можливості істотно підвищити довговічність стрічкового конвеєра.
Складно з величезного достатку предметів, які ми вивчали виділити найважливіший, вони все тісно взаємопов'язані доповнюючи один одного і даючи знання про алгоритмізації, побудові структурних, принципових, функціональних схем, математичному моделюванні, автоматизації технологічних процесів. Але це не все, що дав мені університет. За час навчання головними отриманими навичками я вважаю вміння швидко і ефективно вирішувати поставлені завдання, знаходити нестандартні рішення, вирішувати конфліктні ситуації.
Плани на майбутнє і можливі шляхи їх реалізації
Надалі я планую успішно закінчити магістратуру, знайти роботу, на якій мені буде цікаво і де я зможу себе реалізувати. Планую вдосконалювати свої професійні навички, займатися самоосвітою.