Научные труды

Источник: Сборник материалов Международной научной конференции бакалавров, магистрантов и аспирантов «Молодежь. Общество. Современная наука, техника и инновации». — 2020. — № 19. — С. 253-255.


УДК 004.94

МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ РЕКОМЕНДАТЕЛЬНОЙ ВЕБ-СИСТЕМЫ ПО РЕАЛИЗАЦИИ СТАРТАПА В СФЕРЕ ТОРГОВЛИ

Веселова Д. И.
Научный руководитель – Тынченко В. В.
Руководитель по иностранному языку – Маслова О. В.
Сибирский государственный университет науки и технологий имени академика М. Ф. Решетнева
Российская Федерация, г. Красноярск

Аннотация

Рассматривается возможность применения мультимедиа средств для рекомендательной веб-системы по реализации стартапа в сфере торговли.

Ключевые слова: мультимедиа, мультимедийные возможности.

Введение

В настоящее время, мультимедиа – технологии являются стремительно развивающейся областью информационных технологий. Значительное количество крупных и малых фирм, технических университетов и студий активно работают в этом направлении.

Основными особенностями этих технологий являются:

  1. Интеграция многокомпонентной информационной среды (текст, звук, графика, фото, видео) в однородное цифровое представление.
  2. Обеспечение сохранности (сохраняемой целостности) и длительного хранения (гарантийный срок на десятилетия).
  3. Простота обработки информации (от обычных операций до творческих).

Мультимедиа — это сочетание современных информационных технологий. Оно позволяет интегрировать текст, звук, видеоизображение, графику, анимацию и оцифрованные неподвижные изображения.

Мультимедийные технологии — это набор современных аудио-, теле-, визуальных и виртуальных средств коммуникации. Они используются в процессах организации, планирования и управления всеми видами деятельности.

В настоящее время актуальность разработки мультимедийных продуктов возрастает.

Из всего многообразия образовательных программ в нашей системе рекомендаций для начинающих будет использовано следующее:

  1. Демонстрационные программы используются для иллюстрации материала в виде видео- и аудиоклипов с применением гипертекстовой системы. Они могут быть эффективно использованы для представления какой-либо новой информации. Такие программы оптимизируют образовательный процесс и делают его более успешным, вовлекая все виды сенсорного восприятия учащегося в развлекательный мультимедийный контекст.
  2. Справочно-информационные программы. Можно иметь доступ к различным хранилищам информации и многим базам данных. Примером справочно-информационной программы могут служить электронные энциклопедии, словари, справочники и т.д. Электронные энциклопедии основаны на гипертекстовых ссылках. Они имеют дополнительные возможности для оптимизации исследовательской работы студентов, а именно:
    • позволяют проводить исследования по ключевым словам;
    • содержат удобную систему навигации на основе гиперссылок;
    • содержат возможность включения аудио- и видеоклипов [1].

В мультимедийных программах используется определенный способ передачи информации:

  1. Взаимодействие различных информационных блоков (текста, графики, видеофрагментов) посредством гиперссылок. Гиперссылки представлены в виде сформированного графического изображения. На экране одновременно может быть расположено несколько гиперссылок, и каждая из них определяет свой собственный маршрут [2].
  2. Благодаря диалогу между пользователем и источником, в котором пользователь может выбрать интересующую его информацию, скорость и последовательность ее передачи [3].

Рекомендательные системы

Рекомендательные системы — это комплекс алгоритмов, программ и сервисов, направленных на прогнозирование интересных объектов для пользователя, располагающего информацией о его профиле или другими данными.

Цели рекомендательных систем просты и понятны. Они предлагают клиентам те продукты или услуги, которые с высокой вероятностью будут им интересны.

Рекомендательные системы классифицируются по способу отбора необходимого пользователю материала. В основном применяются три основных подхода:

  1. Коллаборативная фильтрация — одна из самых простых и эффективных. Этот трехэтапный процесс начинается со сбора информации о пользователе. Затем строится матрица для расчета ассоциаций и, наконец, дается очень надежная рекомендация. Существует две разновидности метода:
    • основанный на пользователях;
    • основанный на элементах.
  2. Фильтрация на основе контента. В системах рекомендаций по контенту рекомендации формулируются на основе атрибутов, присвоенных каждому элементу.
  3. Системы, основанные на знаниях. Рекомендации предлагаются не на основе оценок, а на основе сходства между требованиями пользователя и описанием продукта, либо в зависимости от ограничений, установленных пользователем. Этот тип системы уникален, поскольку позволяет клиенту явно указать, чего он хочет [4].

Для построения рекомендаций такая система может использовать различные данные о текущем посетителе, их основных группах (см. рис. 1).

Сбор данных о пользователях
Рисунок 1 – Сбор данных о пользователях

Стартап в сфере торговли

Стартап или начинающая компания — это вид бизнеса, ориентированный на получение дохода за счет реализации принципиально новой идеи. Стартап в сфере торговли включает в себя вывод на рынок нового продукта, внедрение новой службы продаж и все новые возможности, которые могут появиться для улучшения торговли.

Рекомендательная система будет играть главную роль в реализации стартапа в сфере торговли в таких вопросах, как:

  1. Методы продвижения товаров.
  2. Возможность поделиться опытом благодаря форуму.
  3. Умение писать продающие тексты.
  4. Борьба с возражениями.

Благодаря мультимедийным возможностям у нас будет возможность сделать это таким образом, чтобы обеспечить интерактивность, визуальную привлекательность и хорошо структурированную информацию.

Список литературы

  1. Юрловская И. А., Кокоева Н. В. Инновационные педагогические технологии как средство повышения качества образования в современном вузе // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. 2013. № 3. С. 113.
  2. Виды, задачи, роль, применение мультимедийных технологий [Электронный ресурс]. URL-адрес: https://www.reklama-expo.ru/ru/articles/2016/vidy-zadachi-multimedijnyh-tehnologij/ (дата обращения: 11.03.2020).
  3. Князева Г. В. Использование мультимедийных технологий в образовательном учреждении. 2010. 3 с.
  4. Знакомство с рекомендательными системами [Электронный ресурс]. URL: https://habr.com/ru/company/piter/blog/350346/ (дата обращения: 11.03.2020).