• Домашня адреса: 83110, м. Донецьк, вул. Раздольна, буд. 34, кв. 50
• Телефон: +380-093-720-63-17
• E-mail: okartemenko@rambler.ru
• Освіта: 2002-2006р. - Донецький національний технічний університет, спеціальність Автоматизоване управління технологічними процесами. Маю диплом бакалавра по автоматизації технологічних процесів і комп’ютерно-інтегрованим технологіям. Зараз проходжу навчання в магістратурі по зазначеній вище спеціальності.
• Досвід роботи: 2006-2007 - інженер комплексного науково-дослідного відділу трансформаторів і трансформаторних підстанцій Українського науково-дослідницького інституту вибухозахищенного електроустаткування (УкрНДІВЕ).
• Уміння й навички:
  • Вільно володію російською й українською мовами, англійська - зі словником.
  • Маю навички роботи з додатками MS Office Visio, Word, Excell, FrontPage, а також із програмами MathCAD, MATLAB, P-CAD, MicroCAP, Компас, CorelDRAW, Adobe Photoshop.
• Особисті якості: комунікабельність, ретельність, урівноваженість, дисциплінованість, схильність до навчання.
• Особисті дані: громадянка України, 1985 року народження, незаміжня.

ДИТИНСТВО

Моє життя почалося теплим літнім вечором 30 червня 1985 року. Я, як і мої батьки - Артеменко Костянтин Леонідович і Олена Миколаївна - корінна дончанка. До трьох років я була єдиною дитиною в родині, потім з'явилася молодша сестра Яніна. У дитинстві ми пережили всі стадії спільного проживання братів і сестер :), які починаються зі сварок через іграшки та солодощі у минулому та закінчуються міцною дружбою зараз.

У дошкільному віці я була спокійною та слухняною дитиною, а ще дуже любила читати. Це захоплення залишилося й донині.

В 1992 р. я пішла в перший клас загальноосвітньої школи №126 м. Донецька. Одним з найсвітліших і добрих спогадів того періоду була моя перша вчителька Олена Борисівна. Вона чудова людина та педагог. Олена Борисівна постійно влаштовувала для нашого класу які-небудь свята: День Букваря, Дні іменинників, виїзди з класом на природу. Завдяки цьому наш клас став дуже дружним.

ШКОЛА

Коли я перейшла до п’ятого класу, з’явилось багато нових предметів та вчителів. Ці "нововведення" дуже позначилися на моїй успішності - раніше мій щоденник червонів "п'ятірками" і іноді "четвірками", а потім у ньому зрідка стали з’являтись "трієчки". Предметами, які мені дуже не подобались, були алгебра та геометрія. Можливо, причиною були зміни вчителів, тому що з їхнім припиненням закінчилися мої проблеми з математикою.

В 98-99 р. я відвідувала підготовчі курси для вступу до Донецького колежа. На жаль (або на щастя ?..), я так і не вступила до цього навчального закладу. Але час, витрачений на заняття, пройшов зовсім не даремно. По-перше, я одержала досить гарні знання по математиці, що стала одним з моїх улюблених предметів надалі. По-друге, знайшла декілька гарних знайомих. А одним із самих яскравих вражень була постановка п'єси за мотивами твору Т.Г. Шевченко "Катерина", де я грала головну роль. Це був єдиний у моєму житті "театральний" досвід, але він був просто чудовий!

Моїм основним захопленням у шкільні роки був туризм. Маршрут мого першого походу пролягав у районі Зуевки, потім було трохи "вилазок" по області (Слав’яногір’я, Степано-Кринка), а в 2001 і 2002 р. відбулися два досить серйозних походи до Криму. Перший раз Кримські гори зустріли нас дощем зі снігом, а в другий - привітним травневим сонечком. Але, незважаючи на капризи природи, спогади від обох походів залишилися тільки позитивні. Адже ніяка картинка або фотографія не покаже повної краси кримської природи, не передасть таємничості та загадковості древніх міст.

... Це все було здорово й цікаво, але ... зненацька прийшов останній рік навчання в школі, і виникло запитання, де продовжити своє навчання? Вибір навчального закладу й напрямку подальшого навчання не викликав сумнівів - Донецький національний технічний університет та однозначно технічна спеціальність (я типовий антигуманітарій!), але яку вибрати?.. До вибору майбутньої професії я підійшла з усією серйозністю, відповідальністю й практичністю. Першим критерієм вибору був напрямок підготовки та його актуальність у наш час, другим - які вступні іспити необхідно здавати, а третім - кількість "бюджетних" місць. Повністю цим критеріям відповідала спеціальність "Автоматизоване управління технологічними процесами", і я подала документи саме на цю спеціальність. А в 2002 р. вступила в ряди студентів обраної спеціальності.

УНІВЕРСИТЕТ

Моїми першими враженнями про студентське життя, на відміну від більшості, засмученої необладнаними аудиторіями та вічними тиснявами в тролейбусах, були радісними від відчуття себе студенткою й неймовірного полегшення від того, що здала всі іспити та зможу навчатись за обраною спеціальністю. Пізніше прийшло відчуття та усвідомлення всіх підводних каменів студентського життя, але навіть це не могло кардинально вплинути на мої враження.

Моє студентське життя протікало досить спокійно: училася я завжди добре (іноді відмінно), тому проблем зі здачею іспитів ніколи не були. На четвертому курсі прийшов час вибирати керівника й напрямок науково-дослідницької роботи. Науковим керівником я обрала Оголобченко Олександра Семеновича, а напрямок наукової діяльності - автоматизацію електропостачання шахт.

Цей напрямок складний, але досить цікавий, а найголовніше - актуальний. Актуальність його обумовлена тим, що в наш час економічна ситуація в країні стимулює підприємство більш ощадливо та раціонально використовувати енергетичні ресурси. Цьому сприяє точний облік ресурсів, зокрема, електроенергії.

Створення системи автоматизованого управління електропостачанням шахт дозволить здійснювати точний облік споживання електроенергії підземними й поверхневими споживачами, виявляти найбільш потужних споживачів, аналізувати режими роботи цих споживачів і при можливості відключати, регулюючи в такий спосіб електроспоживання шахти в цілому. Таке регулювання необхідно в години найбільшої вартості електроенергії для зниження витрат на електроенергію в цілому.

Мої найближчі плани на майбутнє - написати та успішно захистити магістерську роботу. А далі - знайти цікаву та добре оплачувану роботу.