ГАБІТОВ Валерій Валерійович
Група: МВС-06м
Тема випускної роботи:
«Вплив осьових коливань алмазного шліфувального кругу на продуктивність
обробки важкооброблюваних матеріалів»
 |
Gabitov_V@ukr.net |
Gabitov-V@ya.ru |
Коротко про себе:
Середній бал в період навчання в університеті - 4,6
Вільно володію російською, українською мовою. В об'ємі, достатньому для читання та листування володію
англійською мовою.
Маю досвід роботи на металорізальному обладнанні шліфувальної та фрезерної груп.
Також маю досвід роботи в програмних середовищах КОМПАС-3D, ANSYS, T-Flex CAD, AutoCAD.
Коротка біографія
Дитинство
Народився 22 липня 1985 року в місті Донецьку. Батьки. Мати - Габітова Марина Юріївна,
працює з 2002 року в Обчислювальному центрі Донецького національного технічного університету,
інженер-програміст. Батько - Габітов Валерій Рашитович, завідує лабораторією кафедри
"Металорізальні верстати та інструменти" Донецького національного технічного університету,
інженер-механік.
У 1989 році батьки зі мною переїжджають у місто Макіївку Донецької області.
З цим моментом зв'язані більш-менш яскраві спогади початку свідомого життя.
Я потрапляю в дитячий садок, де знаходжу перших друзів і одержую безліч нових вражень,
пов'язаних зі зміною обстановки.
Школа
У 1992 році я пішов у 1-ий клас загальноосвітньої
школи №16 міста Макіївки. Виховання в родині інженерів не могло не відбитися на процесі мого
початкового навчання. В мені, із усім можливим терпінням, виховувалася ретельність і посидючість,
розвивалася старанність до моїх нових обов'язків і відповідальності перед ними. Завдяки таким старанням
батьків у початкових класах, для подальшого навчання в мене вистачило самосвідомості і самоорганізації,
щоб добре і відмінно закінчити школу.
Так вже склалося, що в силу професійних обов'язків
моїх батьків, часто дома вирішувалися різноманітні задачі технічної творчості. Це докорінно вплинуло
на мої дитячі інтереси і більш дорослі захоплення. З дитинства в мене була присутня тяга до моделювання,
конструюванню і різного роду винахідницької діяльності. У процесі дорослішання ставали більш серйозними
і результати моєї технічної творчості. Згодом нездоланне бажання працювати руками усе тісніше
перепліталося з бажанням освоїти деякі нові технічні прийоми й області. Так, наприклад, я з великим
інтересом осягав основи електротехніки, спілкування з відповідного роду літературою допомогло навчитися
читати креслення і схеми, що, звичайно ж, придалося надалі. Природно, що відповідно до інтересів
у захопленнях, моїми улюбленими предметами стали точні науки, особливо фізика. Завжди брав активну
участь у всіх заходах, як розважального, так і навчального характеру.
Згодом нездоланне бажання працювати руками усе тісніше
перепліталося з бажанням освоїти деякі нові технічні прийоми й області. Так, наприклад, я з великим
інтересом осягав основи електротехніки, спілкування з відповідного роду літературою допомогло навчитися
читати креслення і схеми, що, звичайно ж, придалося надалі. Природно, що відповідно до інтересів
у захопленнях, моїми улюбленими предметами стали точні науки, особливо фізика. Завжди брав активну
участь у всіх заходах, як розважального, так і навчального характеру.
Незважаючи на мої тихі захоплення, я ріс рухливою
й активною дитиною. За шкільний час я побував у декількох спортивних секціях. Але усе своє свідоме
життя і по сьогоднішній день, я затятий шанувальник велосипедного спорту. Під час літніх канікул я
завжди з величезним задоволенням їздив в оздоровчий табір "Срібний горн" міста Славяногорськ.
Вражень після поїздок вистачало на весь наступний навчальний рік.
Університет
Тому, як моє виховання проходило в родині
батьків з вищою освітою, то питання про подальший вступ до вузу ставився цілком однозначно,
як необхідна життєва сходинка. Бажання поступити до вузу сформувалося задовго до закінчення школи.
Вибір спеціальності відбувався відповідно до моїх інтересів. Обрана мною спеціальність
"Металорізальні верстати та системи"
має на увазі яскраво виражену конструкторську діяльність,
досить актуальна і затребувана в наш час.
Оформляючи документи на складання рейтингового іспиту, я чітко представляв зміст і призначення моєї
майбутньої професії. Відповідно до результатів складання іспиту, я був зарахований на обрану спеціальність
з одного разу.
За всі студентські роки мені жодного разу не довелося
пошкодувати про обрану спеціальність, що, як виявилося, стала втіленням моїх дитячих інтересів і бажань.
Напевно, як завжди і буває, завдяки щирому бажанню займатися улюбленою справою, навчальний процес
налагодився досить швидко. Навчальні семестри закінчувалися тільки з оцінками добре і відмінно.
На третьому курсі, коли стали переважати вузькоспеціальні дисципліни, з'явилася можливість для
початку наукової діяльності. Розвивати свій науковий напрямок я почав з лабораторії кафедри.
Вже на третьому курсі я працював там у посаді лаборанта. З'явилася блискуча можливість для сполучення
вміння працювати руками і головою одночасно під керівництвом куратора моєї науково-дослідної роботи
Матюхи Петра Григоровича. Результатами нашої спільної роботи стали ряд лабораторних експериментів,
за даними який опубліковані наукові статті в різних збірниках (у тому числі і міжнародних),
виготовлені лабораторні зразки деяких механізмів з метою їхнього подальшого дослідження,
написані наукові праці, що мають призові місця на всеукраїнських конкурсах студентських робіт.
З результатами своїх досліджень мені неодноразово доводилося виступати на спеціальних конференціях,
де також займав призові місця за підсумками доповідей. На даний момент я є співавтором трьох патентів
України на винаходи.
Зрозуміло, що маючи гарні результати наукової творчості, хочеться усе далі і глибше продовжувати свою
дослідницьку роботу. Після одержання "червоного" диплома бакалавра я поступив до магістратури.
Це великий і серйозний крок на моєму шляху. Мова вже не йде про самий факт одержання вищої освіти,
як такову. Прагнення докопатися до самої суті процесу, його основ і природи, а після, проаналізувавши,
запропонувати на основі цього щось нове і прогресивне - от сама мета наукових шукань, що усе більше
переважає в моєму способі мислення і стає змістом подальшої освіти. Саме тому я вже твердо вирішив про
мій подальший крок після закінчення університету - надходження в аспірантуру, де я зможу продовжувати
свою наукову діяльність і розвивати обраний технічний напрямок.
Що стосується далеких перспектив і планів на майбутнє,
то я гадаю, що не зможу залишити науку і техніку, яка мене так цікавить. Тим більше активним людям у
житті не властиво зупинятися на досягнутому. Науковий напрямок, що розвивається, колективом нашої
кафедри, в якому я беру безпосередню участь, має далекі перспективи. Є реальна можливість стати одним
з деяких людей, що розбираються в даному питанні.
Заголовок
