Біографія
Особистісне становлення
Він прийшов… нарешті цей день настав. 29-го травня 1992-го року моя мама Клімова Наталя Олександрівна зробила подвиг – народила на світ мене. З цього моменту життя моїх рідних безперечно знайшло якийсь новий сенс. На моє виховання і навчання мене якимось необхідним, життєво важливим принципам впливало багато людей. Але особливо хотілося б виділити моїх батьків маму – Наталю Олександрівну, батька – Олександра Сергійовича і бабусю Григор'єву Катерину Йосипівну, завдяки якій мій світогляд склався саме таким чином. Педагог за освітою, відпрацювавши в школі багато років, вона мене навчила основним азам грамоти, за що їй окреме велике спасибі. Ми з моїми двоюрідними братом і сестрою дуже любили збиратися у бабусі, приїжджаючи до неї в гості влітку і на канікули. Також, в пам'яті назавжди залишаться поїздки на море нашою дружною великою родиною…
Мої батьки, залізничники, нерозривно були пов'язані з інформаційними обчислювальними системами. Папа – інженер-електронщик на Машино-обчислювальній станції м. Ясинувата, а мама – системний інженер, програміст-математик в Інформаційно-обчислювальному центрі Донецької залізниці. Але, незважаючи на це, в дитинстві я мріяв стати міліціонером.
За словами очевидців, в садку я опинився у віці 3-х років. Ще рівно стільки ж тривав цей етап. Так, це зараз здається, що все було порівняно недовго, але тоді так мені не здавалося абсолютно. Хоч він і був розташований поруч з будинком, там я відчував себе не комфортно, хоча деякі позитивні уроки це перебування в подальшому все ж принесло. Тому батьки прийняли рішення віддати мене в школу в 6 років. Тим більше, що читати, писати і рахувати, завдяки моїй бабусі, я вже вмів, і мене погодилися прийняти в школу. Пам'ятаю його, цей день. Можливо не усвідомлюючи до кінця всього, що відбувається зі мною, але, безумовно, відчуваючи наближення чогось світлого, легкого і… радісного.
Не знаю, що потрібно вважати закінченням дитинства, і чи потрібно взагалі…
Професійне становлення
Вся передшкільна підготовка вже закінчилася, літо теж добігало свого кінця… Починалася осінь, навчальна пора. Прийшло 1 вересня 1998 року, пам'ятаю, як зараз, як ми стоїмо на лінійці на площі біля вічного вогню та пам'ятника невідомому солдату, лунає гімн, вимовляються напутні мови. Проводити нас в школу прийшли всі наші батьки і родичі. Разом з нами на лінійці стоять і майбутні випускники, для яких цей навчальний рік останній. Потім, взявши нас за руку, одинадцятикласники повели нас у наш перший клас! Наша перша вчителька Грузан Тетяна Василівна, перші однокласники, загалом життя потекло за новим звичаєм. Так, в дитинстві завжди час іде повільніше, спогади з часом стають все яскравішими, вишуканішими. Але… час іде, і ми йдемо далі.
Перші три класи я навчався в школі № 1 міста Ясинувата. Але в п'ятому класі змушений був переїхати жити в Донецьк, тому з 5-го по 11-й клас я вчився в школі № 52, згодом яку було перейменовано в ліцей № 52 «Меркурій». Сміливо можу сказати, що цей життєвий етап дав нову спіраль розвитку в моєму житті. Я познайомився тут зі своїми друзями, з якими зберіг взаєморозуміння і йду по життю, саме з цього моменту я відкрив для себе футбол, якого так не вистачає мені останнім часом, і багато чого іншого. Безумовно, з початкових класів мені подобалися мови. Це було щось нове, проте ближче до кінця школи я все-таки зробив акцент більше в бік фізики з математикою. Не можу не відзначити, що успішне оволодіння необхідною базою про ці знання, якої, власне, стало достатньо для вступу в Донецький національний технічний університет за спеціальністю Телекомунікаційні системи та мережі на бюджетній основі, стало реальним виключно завдяки можливості займатися у таких першокласних фахівців як Малкін Е. Б. (заслужений вчитель України з математики), Бродський Я. С. (доцент Донецького національного університету, Соросівський доцент), Іванов Б. П., який будучи чудовою людиною і відмінним педагогом так рано пішов з життя, і, звичайно, людина, що розвинула мою любов до фізики і зміцнила її розуміння – Малюк М. Г. (доцент фізфаку Донецького національного університету).
Так,
поступово було взято курс на технічну спеціальність. У міру мого
розвитку
зростав і мій інтерес до справи, якою займалися батьки – до
інформаційних
комп'ютерних систем. Вибір спеціальності стався якось сам собою. На ТКС
я
поступив за рейтинговими випробуваннями, хоча бал у моєму сертифікаті
незалежного зовнішнього оцінювання також міг би це забезпечити.
Настав час щось змінювати, я вже хотів скоріше зануритися в цей, ще невідомий мені, але чомусь такий відчутний світ університету. Щодо висловлювань до того, що сам навчальний процес набагато складніше вступу до ВНЗ я, звичайно, ставився з часткою застереження, проте був певен, що все буде цікавіше і вже точно не складніше підготовки до вступу. Все виявилося саме так! Нові дисципліни, правила і норми органічно вписалися в мій новий ритм життя. Я не відчував якогось перехідного процесу після школи. Однак я був змушений його відчути незабаром на сесії. При перевірці моїх знань на модульному контролі ситуація склалася для мене дещо відмінно від того як це відбувалося в школі. Кількість предметів, що реально потребувала твоєї пильної уваги, була набагато більшою, а необхідна ступінь поглиблення в кожен не змінилася. Тому, спочатку не на все вистачало часу розібратися так, як хотілося б, як звик раніше. Навчальний процес, а разом з ним і вся чарівність студентського життя швидко набрали обертів. Нові знайомства, нові міцні дружні стосунки. З'явилися нові погляди на життя, так би мовити з інших ракурсів. Взагалі потрібно сказати, що після кожного курсу, а вірніше впродовж кожного семестру були якісь дисципліни, які досить сильно розширювали світогляд, а іноді і повністю його змінювали на якісь речі. Спочатку це була вища математика з О.Д. Петренком, який так передчасно пішов з життя в цьому році… Лекції спочатку ставили в глухий кут, але потім, як я вже висловився раніше, почали змінювати світогляд. Безумовно, залишиться в пам'яті Апухтін М. В. та його дуже доступний виклад матеріалу з Теоретичних основ електротехніки. Я був дуже радий, що фізику нам читав саме Волков О. Ф. Вважаю його прикладом викладача, який дуже точно відчуває студентську психологію і розуміє що нам реально потрібно. Однозначно, переломним моментом став 3-й курс, де загальноосвітні дисципліни вже відійшли на 2-й план, а технічні, пов'язані безпосередньо з нашою спеціальністю, все більше розкривали нам уявлення про неї. Неможливо не відзначити Воронцова О. Г. та його дисципліну «Теорія електричного зв'язку». Це було дійсно круто! Хоч і не можу похвалитися, що досконало відповідав тому критерію оцінювання, якого дотримується Олександр Григорович, але мої скромні знання він все ж таки оцінив на 5. Не раз згодом доводилося і доводиться вдаватися до тих основ і згадувати все те, що розповідав викладач. Звичайно, я вважаю, що весь викладацький склад по праву заслуговує тільки найщиріші компліменти, які говорять про їх значний внесок у наше професійне становлення.
На останніх курсах нарешті ми заглибилися у вивчення організації мережних комп'ютерних інфраструктур. Предмети Бойко В. В. та Батира С. С. просто не могли залишити байдужими. Пряма кореляція з практикою, чи може бути щось краще?!
Підкрався час обирати напрямок подальшої діяльності. Моїм науковим керівником став Бессараб В. І. Під його безпосереднім керівництвом мною була розглянута можливість застосування апарату ідемпотентних алгебр, а саме Max-Plus алгебри для обчислення процесів що відбуваються в телекомунікаційних топологіях. На превеликий наш жаль Володимир Іванович пішов з життя… Залишивши не малий внесок у науці і тільки світлу пам'ять про себе. Подальшу наукову діяльність я продовжив з Червинською Наталією Володимирівною. У магістратуру поступив завдяки середньому балу за час навчання в бакалавраті. Була визначена тема моєї майбутньої магістерської роботи – Дослідження динаміки в бездротових мережах зі змінною топологією. Сподіваюся, в подальшому зможу якісно її закінчити і успішно захиститися!
Взагалі, маю сказати, що з вибором спеціальності мені пощастило. Саме тут я познайомився з такими чудовими людьми, зустрів викладачів, які намагалися передати нам свій досвід і сформувати в нас професійні якості. Сподіваюся, що зможу грамотно розпорядитися навичками, отриманими тут, постійно примножувати знання та втілити в життя заповітні ідеї та мрії.
Плани на майбутнє і можливі шляхи їх реалізації
Вкрай хотілося б у всіх життєвих ситуаціях постаратися залишитися людиною. Щоб за всі твої вчинки, дії і реакції самому собі не було соромно. Вважаю це самим головним для себе. Звичайно, хотілося б реалізувати всі думки, ідеї, починання, які сидять в голові. По максимуму розкрити наявний потенціал і використовувати з віддачею все те, що вклали в мене батьки.
У найближчих планах, безумовно, стоїть успішне закінчення університету. Постійне пізнання чогось ще невідомого і вдосконалення вже здобутих навичок ставлю пріоритетом для себе по життю. Що буде далі… подивимося, головне зберігати нетривіальний підхід до всього і тоді все має вийти! Бажаю кожному знайти себе і не втрачати тих, кого вже знайшли.