Біографія
Особистісне становлення
Я, Ніженець Тетяна Володимирівна, народилася 11 грудня 1993 року в місті Дніпропетровськ. Через рік ми з батьками переїхали у м. Макіївка, де і живемо досі.
Моя мама, Ніженець Ольга Пантеліївна, закінчила Одеський електротехнічний інститут зв’язку за спеціальністю Автоматичний електрозв’язок
, а тато – Ніженець Володимир Іванович, закінчив Київський політехнічний інститут за спеціальністю Електронні прилади та пристрої
.
У мене є молодший брат, Ніженець Віктор Володимирович. У дитинстві ми завжди стояли горою один за одного перед соратниками, хоча між нами іноді були невеликі суперечки.
У дитячий садок мене віддали в 3 роки, де я змогла адаптуватися і успішно ладила з іншими дітьми. Те, що мене віддали в дитячий садок, допомогло згодом з легкістю влитися в шкільний колектив, так як більша частина однокласників мені була вже знайома з ясел.
У 2000 р. я пішла в перший клас Макіївської ЗОШ № 58. Я була дуже старанна і добре вчилася, за що неодноразово отримувала похвальні листи. У старших класах брала участь у міських олімпіадах з української мови, історії, географії та права. На деяких з них займала призові місця.
Після 9-го класу я продовжила навчання в класі з поглибленим вивченням алгебри, геометрії та фізики. Вважаю, що саме це і вплинуло на подальший вибір спеціальності.
Школу закінчила зі срібною медаллю, а успішна здача зовнішнього тестування з одними з кращих результатів по школі в моєму випуску допомогла мені без проблем вступити до обраного внз. І я дуже вдячна вчителям школи за такий початковий багаж знань.
Професійне становлення
На момент закінчення школи я ще не визначилася, ким же я хочу стати. Тому після здачі ЗНО я, як і багато інших, подавала документи відразу в кілька ВНЗ, однак пріоритетним для себе я визначила саме Донецький національний технічний університет. При виборі спеціальності в ДонНТУ я серйозно роздумувала над двома варіантами: телекоммункаціі (піти по стопах мами) або ж автоматизоване управління технологічними процесами (АУП). Але все ж вирішила піти своєю дорогою і поступила на АУП.
Однак, моє уявлення про цю спеціальність було декілька віддаленим. Так, наприклад, я й подумати не могла, що профільними об’єктами спеціальності стануть об’єкти шахтної автоматики. Вивчення на першому курсі предметів по шахтному устрою дуже здивувало весь мій потік. Тим не менш, вивчення таких предметів виявилося досить захоплюючим заняттям.
Перші два курси були здебільшого загальноосвітні, тому особливих труднощів не викликали. З викладачів тоді найбільш запам’яталися Казакова Олена Іванівна з вищої математики, Попов Владислав Олександрович з теорії автоматичного управління і Пеньков Олег В’ячеславович по електричним машинам. Останні два предмети потім тісно вплелися в навчальну програму, тому знання в цій області дуже допомогли в подальшому.
Починаючи з третього курсу почалися більш спеціалізовані предмети, такі як Електрообладнання та електропостачання шахт
, Технічні засоби автоматизації
, Автоматизація технологічних процесів і виробництв
та інші. Більшу частину предметів вели чудові викладачі випускаючої кафедри, технічно грамотні фахівці, які вміють доступно пояснити свій предмет студенту. Серед цих викладачів хочеться особливо виділити Маренича Костянтина Миколайовича, Оголобченко Олександра Семеновича і Гавриленко Бориса Володимировича.
Коли прийшов час вибирати наукового керівника для написання бакалаврської роботи, Гавриленко Борис Володимирович запропонував писати роботу під його керівництвом. У той же час ми визначилися з тематикою наших подальших наукових досліджень. Спочатку це була розробка пристрою автоматичного контролю теплових режимів роботи стрічкового конвеєра, а потім, уже в магістратурі, ми почали займатися дослідженням і розробкою системи автоматичного контролю теплових режимів роботи конвеєрного транспорту. Під керівництвом Бориса Володимировича я успішно написала бакалаврську роботу і захистила її на відмінно
.
Ще під час навчання в бакалавраті я твердо вирішила, що хочу вступити до магістратури і продовжувати навчання за спеціальністю АУП. Тому, склавши вступні іспити і набравши високий прохідний бал, я без труднощів пройшла конкурс і вступила.
Плани на майбутнє і можливі шляхи їх реалізації
У найближчому майбутньому основною метою є написання магістерської роботи та її успішний захист. Також по закінченні навчання хочеться знайти гідну високооплачувану роботу, де знадобився б багаж знань, отриманий в університеті, і стати кваліфікованим фахівцем.
Крім усього іншого, хотілося б продовжувати удосконалюватися і саморозвиватися.