Біографія
Особистісне становлення
Народився 23 квітня 1994 року в сім'ї інженерів. В мене також є брат, старше мене на 2 роки. Ми завжди з ним змагалися, хто швидше, хто сильніший, хто розумніший. Данна конкуренція мені добре допомогла в розвитку.
З шести років я пішов у перший клас, але раніше відвідував дитячий садок Журавлик
, сподіваюсь я не помилився з назвою. Там, згадується мені, проходили вікторини на знання дрібних фактів або загадок. Питання були на подобі де у коників вуха?
. Мені були дуже цікаві ці знання, і я відміно проявив себе в цих вікторинах, займаючи перші місця.
Уже в дитячому садку я почав вивчати англійську мову. Це було додатковим заняттям, яке проходило після тихої години, або, точніше, за годину до кінця. І хоч я втрачав трохи сну і не грав з іншими дітьми під час цих занять, мені дуже подобалась ця мова. Також іншим додатковими заняттями були танці і карате, але це більш темна історія, яку я не хочу деталізувати. Але не через сором, це було важко.
Раніше я сказав, що в перший клас я пішов в шість, але перший клас у мене був в садку, як деяка підготовча програма для школи, де нас учили рахувати і читати. Таким чином в саму школу я почав ходити відразу з другого класу і вчився в четвертому, хоча дев'яносто третього року діти пропустили цей клас. Так багато в мене було плутанини з цією системою. Це була україномовна школа номер 18 м. Донецьк. У ній я закінчив 11 класів. В кінці четвертого класу, десь на початку квітня я зламав праву руку. Краще сказати, що у мене була тріщина в кістки зап'ястя, що призвело до неминучого гіпсу. Будучи правшой, я тижнів п'ять не міг писати, перші чотири тижні через гіпсу, і потім відновлення суглоба після його довгого бездіяльності. Але тим не менше це не завадило мені успішно закінчити навчальний рік.
Після четвертого класу у мене був перший в житті екзамен. Це був екзамен для вступу до п'ятого класу. Школа вирішила стати гімназією, і здача екзамену була обов'язковою для вступу. Мій клас став першим Гімназійний. Однією з особливостей гімназії було вивчення двох додаткових іноземних мов французької і німецької. Нажаль, я їх не сильно освоїв.
Важливим фактором формування моєї особистості були тренування з карате. Я майже завжди пізнавав східні бойові мистецтва. Спочатку це був Шотокан, потім Кекусинкай. На цих заняттях я розвився фізично і навчився дисципліні
Професійне становлення
Комп'ютери були завжди навколо мене. Хоча років, так, до восьми комп'ютер був тільки робочим інструментом батька. Перше моє знайомство з комп'ютерами було через відео ігри. Першою грою був колобок, на Dos. І, напевно, батьку набридло вічно його запускати для мене і тому, він навчив мене користуватися Norton Commander, знаходити папку з грою і запускати потрібний exe файл.
Мій батько той ще програміст. Скільки себе пам'ятаю, вдома завжди були книжки з програмування, і з кожним роком їх ставало все більше і більше. Однією з перших моїх книг була про інтернет, я її прочитати не міг, але картинки в ній були дуже барвистими і цікавими.
У школі у нас не було програмування на дисципліні інформатика. У нас була більш спрощена програма, можливо через гуманітарний напрям самої гімназії. Хоча в класі, так 10 або 11, я допомагав з перенесенням комп'ютерного класу в інший кабінет. І я маю на увазі, не тільки участь, як фізичної сили, а перестановку ОС, налаштування мережі (без настройки політики безпеки, тільки настройка IP) і прокладку мережевого кабелю (кручена пара, RG45). З мережевим кабелем довелося повозитися, я як раз тоді вперше робив обтиск, і витратив на один кінець близько години, зате наступні обжимались вже в десятки разів швидше.
Будучи ще в школі, в 10 класі я поступив в комп'ютерну академію ШАГ
до напівстаціонару за фахом Розробка програмного забезпечення
. І саме там я навчився програмувати.
ВНЗ, можна сказати, сам мене вибрав. Мої батько закінчили Донецький національний технічний університет. Брат навчався тут же. Живу я в Донецьку, і навіть більш того в близькості к самим корпусам. Перше знайомство з ДонНТУ у мене було в дитинстві. Коли батько працював ще викладачем в 8 корпусі, мене приводила до нього мама на перерві. Пам'ятаю ці страшні сірі коридори і маняще світло моніторів в аудиторії.
У спеціальності мене привабила в першу чергу репутація факультету і системне програмування, вивчення асемблеру і особливостей операційних систем.
В університеті найцікавіший курси для мене були з схемотехніки (все починаючи з булевої алгебри і закінчуючи мікропроцесорами) і електроніки (все пов'язане зі струмом), хоча, в цих предметах я "плаваю", але завжди було цікаво розібратися і в решті решт розуміти, як працює схема. На цих предметах я почав розуміти, як же працює комп'ютер. Як виконуються різні операції логічні і арифметичні. Як влаштована пам'ять.
Мені подобається вчиться, і напевно, тому, я вступив до магістратури. Це і вчиться все ж простіше ніж працювати.
Мені завжди подобалася ідея штучного інтелекту. Дізнався я про нього тільки після перегляду фільму Матриця
. Сила рівна людині або навіть перевершує його. Мені дуже цікаво, як він міг би функціонувати. Деякі подібності його можна зустріти в відео іграх. Хоч дана тема і масштабна, але в ній є маса більш дрібних питань. Наприклад, сприйняття інформації. Людина сприймає більшу частину світу за допомогти очей. Тому темою моєї магістерської роботи стало вивчення методів обробки зображення і розпізнавання особистості. Таке собі маленьке питання в темі розпізнання візуальних об'єктів проблеми штучного інтелекту. Повна назва теми магістерської роботи Система динамічного розпізнавання антропологічних ознак обличчя і порівняння їх з динамічної базою даних з метою ідентифікації особи
.
Мій науковий керівник Анопрієнко Олександр Якович, також над магістерськими проектом я працюю з його асистентом Іваницею Сергієм Васильовичем. Вибір наукового керівника від частини пов'язаний з військовими діями і з можливістю внесення в моє захоплення наукову новизну
, а саме використання тетралогікі в обробці і аналізі зображення.
Плани на майбутнє і можливі шляхи їх реалізації
Як говорив майстер Угвей: Минуле забуте, майбутнє закрито, теперішнє даровано
. Не долюблюю замислюється про майбутнє. Будувати грандіозні плани або очікування, це приведе до ігнорування можливостей, що неминуче привиде до забуття. Не всі очікування збуваються і краще мати синицю в руках ніж журавля в небі.
Але тим не менше мені подобається ідея мати ступінь доктора технічних наук. Хоч це і неймовірно висока планка, мені подобається ідея відкриттів і мені близький дух першопрохідника. Можливо в ході роботи над магістерською роботою я зрозумію, що це не моє, але може я не втрачу азарту відкриттів.
Я хоч і не вважаю себе амбіціозною людиною, але тим не менш хотілося попрацювати в одній з великих кампаній з розробки ігор, наприклад, Blizzard. Плюс, звичайно, з хорошим доходом і в відмінному офісі. Але мені також завжди подобалася сама механіка гри, як вони реалізували знищення будівель, або як працює фізика води.
Одним з моїх грандіозних планів є вивчення іноземних мов, але я все ніяк не можу зробити вибір між японською і китайською. І всупереч поширеній думки, я не хочу вивчити мову, що б побувати в іншій країні. Звичайно побувати в цих краях мені б хотілось, але я хочу зрозуміти їх культуру, їх спосіб життя. Це напевно одне з найцікавіших знань, знання культури.
Сфера обробки зображень і розпізнавання образів або об'єктів хоч зараз не сильно затребувана, але, по-моєму, за нею майбутнє. Програми називають діалогом техніки і людини, і багато чого можна сказати жестами. Я чув, що Microsoft працюють в даному напрямку і напевно вони і стануть основною силою в даній області.