Біографія
Особистісне становлення
Я, Кравченко Михайло Костянтинович, народився 5 жовтня 1996 року в м. Донецьк, Донецької області. На даний момент проживаю в смт. старомихайлівка. У дитинстві був дуже активною дитиною, і багато часу проводив на вулиці, граючись з однолітками. Можливо це і вплинуло на те, що одним з улюблених предметів у школі була фізкультура.
Захоплювався конструкторами LEGO
. За цим заняттям міг проводити багато часу. Це заклало такі якості, як посидючість, уважність і інтерес до створення чогось нового.
Школа
Читати, писати й рахувати навчився ще до школи, тому в першому класі було легко. У початковій школі вчився відмінно. Після переходу в старші класи з'явилися більш складні предмети, які давалися не легко. Улюбленим предметом стала література. Почавши читати ще до школи, це заняття не перестало захоплювати. Так склалося, що протягом навчання в школі змінилося багато вчителів з цього предмету.
Найбільший внесок у розвиток і становлення мене, як індивідуума, внесла перша вчителька з російської мови та літератури. Її підхід до навчання значно відрізнявся від інших. Вона вважала, що у кожної людини може бути своє бачення прочитаного і будь яка думка є вірною. Такий підхід дозволив не боятися самовиражатись навіть у ситуації, коли загальноприйнята думка відрізняється від власної, і зародило в мені якості індивідуальності, наполегливості і впевненості у собі. Читав багато літератури не за шкільною програмою. Коли попадалася цікава книжка, то за нею міг провести пів ночі, звісно, засинаючи на уроках на наступний день. Особливо надихали книжки про подорожі, пригоди, різних відкриттях. Книги відкривали безмежний світ самопізнання і самовиховання. Такі автори, як Александр Дюма, Джек Лондон та Жюль Верн пробудили інтерес до пізнання нового, незвіданого, навчили ніколи не здаватися і вдосконалювати свої навички в будь-якій ситуації. Крім шкільних предметів великий інтерес викликала палеонтологія. Захоплення було на стільки сильним, що, приблизно у 10 років, мені подарували енциклопедію про динозаврів, про яку я мріяв. Паралельно загальноосвітньої школі, з другого класу я почав відвідувати школу мистецтв за напрямом мідних духових інструментів. Хоча в подальшому з музикою професійно ніяк не пов'язаний, навчання там сильно вплинуло на формування вкусів в мистецтві.
На момент закінчення школи в мене не було чітких планів на майбутнє. Мене цікавило безліч тем, і я буквально розривався перед вибором, де продовжити навчання.
Університет
Коли настав час поступати, подавав документи у декілька вузів. Одним з них виявився ДонНТУ, факультет комп'ютерних наук і технологій, кафедра комп'ютерної інженерії, куди я в підсумку і пішов. Вибір не був до кінця усвідомленим, так як у великій кількості спеціальностей і спеціалізацій на той момент я не розбирався. Подальше навчання показало, що різниця все-таки є.
на початку навчання було складно. Особливо важко давалася вища математика. Я не розумів, навіщо взагалі вона потрібна і як мені допоможе в майбутньому. З початком вивчення мов програмування і інших предметів за фахом, стало трохи простіше. На протягом навчання брав участь в олімпіадах і конференціях, писав статті і різні додаткові роботи.
Сесії завжди закривав самостійно і вчасно, часто отримуючи автомати. Цьому сприяли чудові викладачі з моєї кафедри, які завжди намагалися оцінювати студента по його роботі протягом семестру. Багато студентів на початкових курсах не розуміють важливості навчального процесу, помилково вважаючи, що можна нічого не роблячи, все ж закривати сесію. А потім, стикаючись з проблемою не допусків, натикаються на принциповість і стійкість рішення викладачів, звинувачуючи їх. Ця проблема гостро стала на моїй кафедрі, що спричинило за собою відсіювання великої кількості студентів на початкових курсах. Саме тому на початку навчання я помилково вважав, що вибрав не ту кафедру. Надалі усвідомив, що саме тут працюють, якщо і не найкращі фахівці, то однозначно дуже хороші і, що важливо, принципові викладачі. Саме через їх стійких поглядів, сильної життєвої позиції і належним ставленням до студентів, в мене сформувалися необхідні для подальшого життя принципи і ідеали
Бакалаврат закінчив з червоним дипломом, хоча такої мети не ставив. Коли стало питання про подальшому навчанні, мені не захотілося змінювати спеціалізацію або університет. Тому на магістратуру вступив на ту ж кафедру по спеціалізації Програмне забезпечення засобів обчислювальної техніки
.
Плани на майбутнє
В найближчому майбутньому планую закінчити магістратуру і отримати диплом, визнаний на світовому рівні. Знайти роботу, яка буде цікава і пов'язана з численними подорожами по всьому світу. Удосконалювати свої навики, читати, розвиватися і у фізичному, і в духовному плані. Говорити про глобальні плани складно, так як майбутнє любить підносити несподівані сюрпризи. Так сталося, що моє рідне місто стало центром політичних та військових конфліктів. І це призвело до численних руйнувань, занепаду інфраструктури, зупинення технічного розвитку міста. У майбутньому дуже хочеться бачити свій край красивим і квітучим центром культурного та технологічного розвитку. Одного разу Фердинант Порше сказав: "хочеш зробити щось добре, зроби це сам". У наш час зачасту так виходить, що біля керма знаходяться люди, які прагнуть зробити краще життя тільки для себе, причому за рахунок інших. Це призводить до того, що надії на краще майбутнє перетворюються в надії, що стане хоча б як було раніше. Тому в мої плани на майбутнє входить соціальний розвиток до такого рівня, який сприяє значною мірою впливати на економічні та політичні процеси свого міста, що дозволить зробити життя для більшості людей краще. Закінчити хочеться відповіддю Джона Ленона на запитання, ким би він хотів стати. Він відповів щасливим
. Ми не завжди знаємо, що зробить нас щасливими, мріючи про славу, пошану, гроші. У майбутньому мені хотілося б стати щасливою людиною і робити щасливішими інших.