Харченко Павло Олександрович
Електротехнічний факультет
Кафедра "Електричні станції"
група ЕС-98
Тема магістерскої роботи : "Математичне моделювання перехідних
процесів в схемах власних потреб електростанцій "
Науковий керівник : Сивокобиленко В.Ф., доктор технічних наук, професор
Я, Харченко Павло Олександрович, народився 10 березня 1982 року в місті Донецьк. У 1987 році ходив до дитячого садка.
У 1988 році пішов до середньої школи №136, де вчився до 7-го класу. В 7-му класі, як багато інших однокласників, перейшов до ЗШ №122 - це була порівняно нова школа з різноманітними ухилами. Я з дитинства відчував потяг до точних наук, тому, не роздумуючи, обрав клас з фізико-математичним ухилом. В цьому класі був відмінний викладацький склад. Особливо мені запам’яталися викладачі: фізики - Коваленко А. Є., історії - Вороб’йов Ю. О., математики - Айріян Р. А. Ці викладачі, завдяки своєму імпровізованому підходу до викладання матеріалу, змогли зробити вивчення своїх предметів цікавим та захоплюючим.
Під час навчання в школі я захоплювався радіоелектронікою, програмуванням та історією. Приймав участь у різних шкільних олімпіадах, а також у суспільних заходах. Крім того, в шкільний період я захоплювався різними видами спорту. Неодноразово нагороджувався грамотами за зайняті призові місця в районних та обласних олімпіадах з інформатики та фізики.
В 1999 році закінчив школу з оцінками „5” і „4”. Закінчуючи 11 клас, я вирішив отримати вищу освіту в ДонНТУ, оскільки цей вуз вважається одним з кращих в Україні, а також має військову кафедру. Оскільки мене цікавили ядерна фізика, електротехніка і нетрадиційні джерела енергії, я обрав спеціальність „Електричні станції” енергетичного факультету. Навесні 1998 року приймав участь в рейтингових випробуваннях, в результаті чого поступив до університету без вступних іспитів.
Під час навчання в університеті мав добру успішність. Приймав участь в олімпіадах з фізики та електричних машин, де займав призові місця. З 4-го курсу активно займався НДРСом і обрав майбутню тему магістерської роботи. Під час виконання лабораторних та курсових робіт проявляв ініціативу щодо впровадження в навчальний процес сучасних комп’ютерних технологій, таких як Visual C++ та AutoCAD.
Головною метою моєї магістерської роботи є створення програми на Visual C++, яка дозволить моделювати перехідні процеси в електричних системах в інтерактивному режимі з візуальним інтерфейсом. Тему своєї роботи я обрав у зв’язку з великим досвідом у програмуванні, а також з можливістю застосувати програмування в задачах електроенергетики, що відповідає моїй спеціальності та є перспективним напрямком.
Науковий керівник – д. т. н., професор В. Ф. Сивокобиленко, завідуючий кафедрою „Електричні станції”, має величезний досвід в математичному моделюванні електричних систем, особливо систем з двигуновим навантаженням.
По закінченні універсистету я хотів би збільшити обсяг знань в області нових технологій електричної частини електростанцій і працювати в сфері, пов’язаній з моєю спеціальністю. В найближчому майбутньому я планую спільно з магістрантом Ткаченко С. М. випустити робочу версію програмного продукту PowerNet™, яка є реалізацією моєї теми. В перспективі цю програму можливо впровадити в навчальному процесі та виробничому процесі на електростанціях або інших підприємствах, пов’язаних з електроенергетикою.
У 1988 році пішов до середньої школи №136, де вчився до 7-го класу. В 7-му класі, як багато інших однокласників, перейшов до ЗШ №122 - це була порівняно нова школа з різноманітними ухилами. Я з дитинства відчував потяг до точних наук, тому, не роздумуючи, обрав клас з фізико-математичним ухилом. В цьому класі був відмінний викладацький склад. Особливо мені запам’яталися викладачі: фізики - Коваленко А. Є., історії - Вороб’йов Ю. О., математики - Айріян Р. А. Ці викладачі, завдяки своєму імпровізованому підходу до викладання матеріалу, змогли зробити вивчення своїх предметів цікавим та захоплюючим.
Під час навчання в школі я захоплювався радіоелектронікою, програмуванням та історією. Приймав участь у різних шкільних олімпіадах, а також у суспільних заходах. Крім того, в шкільний період я захоплювався різними видами спорту. Неодноразово нагороджувався грамотами за зайняті призові місця в районних та обласних олімпіадах з інформатики та фізики.
В 1999 році закінчив школу з оцінками „5” і „4”. Закінчуючи 11 клас, я вирішив отримати вищу освіту в ДонНТУ, оскільки цей вуз вважається одним з кращих в Україні, а також має військову кафедру. Оскільки мене цікавили ядерна фізика, електротехніка і нетрадиційні джерела енергії, я обрав спеціальність „Електричні станції” енергетичного факультету. Навесні 1998 року приймав участь в рейтингових випробуваннях, в результаті чого поступив до університету без вступних іспитів.
Під час навчання в університеті мав добру успішність. Приймав участь в олімпіадах з фізики та електричних машин, де займав призові місця. З 4-го курсу активно займався НДРСом і обрав майбутню тему магістерської роботи. Під час виконання лабораторних та курсових робіт проявляв ініціативу щодо впровадження в навчальний процес сучасних комп’ютерних технологій, таких як Visual C++ та AutoCAD.
Головною метою моєї магістерської роботи є створення програми на Visual C++, яка дозволить моделювати перехідні процеси в електричних системах в інтерактивному режимі з візуальним інтерфейсом. Тему своєї роботи я обрав у зв’язку з великим досвідом у програмуванні, а також з можливістю застосувати програмування в задачах електроенергетики, що відповідає моїй спеціальності та є перспективним напрямком.
Науковий керівник – д. т. н., професор В. Ф. Сивокобиленко, завідуючий кафедрою „Електричні станції”, має величезний досвід в математичному моделюванні електричних систем, особливо систем з двигуновим навантаженням.
По закінченні універсистету я хотів би збільшити обсяг знань в області нових технологій електричної частини електростанцій і працювати в сфері, пов’язаній з моєю спеціальністю. В найближчому майбутньому я планую спільно з магістрантом Ткаченко С. М. випустити робочу версію програмного продукту PowerNet™, яка є реалізацією моєї теми. В перспективі цю програму можливо впровадити в навчальному процесі та виробничому процесі на електростанціях або інших підприємствах, пов’язаних з електроенергетикою.