Творча біографія

    Донецьк - місто, що піднялося над степом і колись славилось мільйонами троянд і рукотворних гір. Саме тут я народився й провів своє дитинство і юнацькі роки. Однак, повернемося до самого початку і розглянемо усе по порядку.

    Отож у той вересневий день, а може бути і ніч, я народився і ніщо не в силах це змінити. Про цю подію, у свою чергу, усі навколо були сповіщені як тільки мені дали відкрити рота. Потім ще багато разів я нагадував усім, щоб ніхто не забув.

    Пропущу той момент свого життя, котрий зв'язаний з мокрими пелюшками й льолями та перейду до того, як уже вибравшись із них, піднявся на свої, поки що не зміцнілі ноги, і прийнявся досліджувати всесвіт... .

    Першим, що я досліджував, був... манеж. Так так, саме манеж. Адже це перший бар'єр, із яким, звичайно, зіштовхуються юні дослідники на своєму шляху. Не знайшовши нічого цікавого в ньому, перейшов до дослідження свого рідного будинку, але потім вирішив, що не варто багато приділяти увагу цьому питанню - ще встигну, і що настав час зайнятися чим-небудь серйознішим - двором. Як з'ясувалося пізніше, жив я у дев'ятиповерховому будинку і навколо стояли ще кілька таких самих, але до свого розчарування, колег-дослідників я не знайшов - усі вони ще знаходилися у своїх гамівних сорочках-пелюшках, зв'язані по руках і ногам. Так що весь вільний час я проводжував у процесі вивчення миру на самоті, якщо, звичайно, не вважати своїх рідних - батьків і старшого брата. Не з ким було поділитися своїми спостереженнями - дорослі вигадали ж собі мову, що свій власний язик можна поламати.

    Усе різко змінилося коли я пішов у дитячий садок. Як багато стало співрозмовників і колег: є з ким поділитися, є у кого довідатися щось нове. Загалом, можна сказати, життя стало потроху налагоджуватися. З ними я мав пройти ще довгий шлях, і ми мали не один пуд солі з'їсти, адже всі ми пішли в один клас - 1 Г середньої школи №44.

    Тому що батьки весь день були на роботі і приходили пізно, велику частину часу я проводив із старшим братом, що виступав у ролі моєї, тоді ще безвусої, няньки. Йому приходилося брати мене усюди із собою, хоча, можливо, йому це і не дуже подобалося. Крім спортивної секції тоді він займався авіамодельним і ракетним спортом. Разом ми збирали моделі літаків, ракет, я ж, звичайно, виступав у головній ролі - у ролі спостерігача. Можливо, це і вплинуло на мене, я став захоплюватися фантастикою: мріяв про далекі зірки й польоти. Пізніше я і сам будував моделі літаків і ракет, запускав їх на саморобних реактивних двигунах, зроблених із того, що можна було роздобути у звичайному господарському магазині й аптеці.

    Крім того, мій батько у вільне від роботи час займався радіоелектронікою, як зараз модно говорити, це було його хобі. Він "познайомив" із паяльником спочатку мого брата, а потім, коли я трохи набрався розуму, і мене.

    Моя мама хотіла, щоб я вмів танцювати, тому я пішов у танцювальний гурток, але я своєю незграбністю скоріше нагадував ведмежати. Мабуть, мені не призначене було стати танцюристом і я направив свої стопи в секцію боротьби.

    Про школу можна розповідати багато, і було дійсно цікаво. Приміром, наш учитель географії до того, як почав викладати в школі, брав участь в експедиціях і побував у багатьох куточках земної кулі, тому на кожнім уроці ми усі разом відправлялися в подорож по всій землі, навіть контрольні роботи у нас нагадували не черстве перерахування енциклопедичних фактів, а пригодницькі романи.

    З кожним класом усі ми потихеньку ставали дорослішими, і смикання кісок переросло в подихи на ослоні, але я умовчу, про кого тоді в минулому мої подихи... .

    1993 рік був останній рік, коли я учився в школі і останній рік існування, тоді вже 7"Б". Ні, мова не йде про сцену з фільму жахів, просто наш клас перестав існувати як клас, а усе відбулося через розвал тоді великої країни - СРСР. Багато хто з моїх однокласників виїхали і наш клас розформували. Саме цього року я вперше брав участь в олімпіаді і став призером районної олімпіади по математиці. Мені пропонували перейти в спеціалізовану школу з фізико-математичним ухилом, але я відмовився. У 1994 р. вступив до Донецького технічного ліцею (ДТЛ). Саме тут я вперше, завдяки нашому викладачу інформатики Ірині Броніславівні, познайомився з IBM - сумісним персональним комп'ютером "ПОІСК-2". З ПК я встиг познайомитися трохи раніш. На початку 90-х у журналі "РАДІО" були опубліковані статті, присвячені створенню "ОРІОН-128", і тому, до мого надходження в ліцей, я вже мав можливість постукати по клавішах. Звичайно, ОРІОН не можна порівняти з "ПОІСКОМ", у якому свій VGA монітор, пам'яті в п'ять разів більше, більш швидкий процесор, а, головне, був дисковод і купа програм. Єдиним недоліком "ПОІСКУ" було те, що потрібно було зробити складний танець із бубном для нормальної роботи на ньому, тому що усі вони були не зовсім кондиція - третій сорт, практично - "шлюб". Хоча, з іншого боку, учитися на робочій техніці - це адже просто жах, де ж спрага знань і азарт пошуку?! Саме тоді я вивчив першу свою мову програмування БЕЙСІК і написав свої перші програми - невеликі утиліти для роботи, приколи, якими обмінювалися і жартували один над одним, а іноді і над викладачем. Але, як завжди в житті, гарне рано чи пізно закінчується - викладача призначають завучем, клас віддають іншому, а нас відправляють у клас ЯМАХ, де протягом трьох років ми слухаємо той самий курс інформатики від різних учителів у їхній власній редакції, що, відповідно, не могло не остудити мій запал.

    З усіх предметів, вивчаємих у школі, мені більше усього імпонували ті, котрі мали технічний характер - хімія, фізика, математика. Напевно, це було зв'язано з тим, що в моїй родині ці науки не були далекі, і я їх усмоктав, як говориться, з молоком матері. Часто по цих предметах брав участь в олімпіадах і займав призові місця. Але моєю метою на олімпіадах була не перемога, хоча перемогти, звичайно, хотілося. Основна ж ціль була спробувати свої сили. Після закінчення олімпіади, вичавлений, як лимон, розумієш, що ти нітрохи не гірше інших - ти зміг вирішити поставлені перед тобою задачі. І тебе охоплюють почуття, такі ж, як і альпініста, що тільки що підняв на вершину і може подивитися з радістю й одночасно з розчаруванням на весь "пройдений шлях".

    Так потихеньку я добрався до четвертого курсу (11 класу) і виникло запитання про мій подальший шлях. Звичайно, із дитинства я мріяв про небо, але чим старше я ставав, тим більше розумів, що воно залишиться лише в моїх мріях. Після розвалу СРСР космосом практично всі перестали займатися - не з ким стало змагатися. Вирішити це питання допомогла випадковість: у цей період я повинний був брати участь у конкурсі-захисті науково-дослідних робіт Малої Академії Наук України по напрямку "Фізика", але як це в нас звичайно буває, замість фізики мою роботу віднесли до напрямку "Обчислювальна техніка і програмування". Хоча все програмування моє зводилося тільки до розрахунків по отриманих рівняннях і побудові графіків, що ніяк не могло претендувати на роботу з ВТ і не могло бути оцінене програмістами. Саме ця подія послужила поштовхом до вибору моєї спеціальності. У МАН я побачив світ програмування в новому для себе світлі - мир, напевно, спеціально створений для таких мрійників, як я. В мені пробудилося те давно забуте почуття спраги, що загинуло трьома роками раніше.

    У 1998 році закінчив Донецький технічний ліцей зі срібною медаллю й у тому ж році вступив до Донецького Національного Технічного Університету на факультет "Комп'ютерних інформаційних технологій і автоматики", спеціальність "Комп'ютерні системи діагностики". Мій вибір мотивувався тим, що спеціальність КСД (Комп'ютерні системи діагностики) була найбільш перспективною, що виражалося в її новизні й розвитку.

    У 2002 році, здавши Державні іспити, одержав диплом бакалавра комп'ютерної інженерії, потім вступив до магістратури. Зараз я працюю над дисертацією на тему "Розробка гібридної спеціалізованої системи обробки зображень на базі нечітких нейтронних мереж" під керівництвом професора Скобцова Ю.А. Проект замовлений відділенням судинної хірургії Інституту Невідкладної і Відбудовної Хірургії (ІНВХ). Проект цей розробляється для автоматизації обробки і аналізу ангіографічних зображень із метою підбора оптимальної схеми лікування, представляючи собою реальну складну задачу в цій області, котрий ще не торкнулася автоматизація належною мірою.

    Що далі? Це питання задає собі кожний, хто підходить до чергових дверей свого життя. Особисто я зробив свій вибір раніш, ще при надходженні і зв'язав своє життя зі світом цифрових технологій. Нам був наданий практично цілий світ зі своїми можливостями, і я хочу, використовувати їхній і реалізувати усі свої мрії.