Биография
Детство
Мой жизненный путь начался 20 апреля 2001 года, в прекрасном городе миллиона роз, Донецке. С самого своего рождения, со слов родителей, я был тихим и спокойным парнем. Когда я научился ходить, сразу же начал проявлял интерес ко всему новому и всячески изучал окружающий меня мир.
Когда я чуточку подрос и был вполне разговорчивым, я попал в детский садик. Там во время одной из многих развивающих игр, мой взгляд устремился на одиноко лежавший в углу комнаты конструктор. Как только я притронулся к нему, меня тот же час осенило, с него можно построить множество игрушек, которые были заняты другими детьми, будь то космический корабль, автомобиль или же поезд с вагончиками. Поиграв с ним в садике и придя домой, я сразу же начала просить его у родителей, поддавшись на мои уговоры и весомые доводы я получил желаемое и стал развивать навык проектировщика и инженера-конструктора. Так как в малом возрасте я не знал таких слов, то на вопрос кем я хочу стать, я отвечал кратко и ясно, конструктором. Я думаю, что именно в тот момент во мне зарождался инженер.
В три года меня познакомили с компьютером, начиналось все с рисования в Paint. Позже это переросло в обучающие игры, при помощи которых я научился технике набора текста, работы с клавиатурой и мышкой, считать. Всему этому я обязан моей маме, которая и научила меня работе с компьютером. Со временем я уже и сам начал пользоваться компьютером, играть в различные видеоигры, которые помогали мне тренировать реакцию, логику, а также обучать различным навыкам. В этот период времени мне как раз и привился интерес к компьютерным технологиям.
В 2006 году я пошел в первый класс школы №103 города Донецка, к этому времени я уже обладал базовыми навыками чтения, писания и математики. В младшей школе я проявлял интерес ко всему чему можно было. Больше всего мне нравилась математика и чтение. Математика нравилась, потому что она мне давалась относительно легко. Чтение, потому что было мало домашнего задания, и я любил читать. Не стоит забывать, что, как и всем детям, мне нравились уроки физкультуры. Так как на тот момент я был сильно гиперактивным, меня отдали на карате, но спустя лет семь, оказалось, что это рукопашный бой. На тот момент я уже занимал призовые места на соревнованиях и имел 6 кю. Во время обучения в младших классах я принимал активное участие в жизни школы, выступал на разных мероприятиях, ездил на конкурсы, и занимался танцами в кружке «Серпантин».
Отрочество
Обучение в средней школе мне приносило удовольствие, мой кругозор все больше расширялся, а также появились такие предметы как алгебра, геометрия, и информатика. Алгебра с геометрией мне давались легко, а информатика мне показала двери, которые ведут в программирование. Однажды я даже попытался сам изучить язык программирования в средней школе, мой выбор пал на Python, но в связи с тем, что мне было трудно его установить на компьютер, я оставил эту затею.
Мои навыки обращения с компьютерной техникой становились все лучше и лучше. В 9 классе это заметили школьные учителя, и предложили мне стать школьным звукооператором. Я согласился, ведь в дальнейшем это помогло мне выработать многозадачность и умение совмещать различные дела, учёбу, школьные мероприятия, выступления на районных и городских конкурсах. В старшой школе мне также довелось поучаствовать в малой академии наук, я представлял свои доклады в секции химии, благодаря этому у меня выработались навыки выступления на публике. На тот момент я не мог четко сформулировать чем я хочу заниматься по жизни, и что желал изучать, это был период творческого застоя, который разбавлялся школьной жизнью и активным участием в ней.
Юность
И вот, начало 11 класса, требуется выбирать ВУЗ и специальность, на которую я бы хотел учиться. Душа ближе всего лежала к математике информатике, и компьютерным технологиям. Поэтому при помощи знакомых я узнал, что программированию меня смогут научить в Донецком национальном техническом университете, на кафедре программной инженерии, факультета компьютерных наук и технологий. Подготовившись к экзаменам и успешно сдав их, я отправился подавать документы. Подавая документы первым приоритетом, я выбрал кафедру программной инженерии, а вторым компьютерного моделирования и дизайна, а все, потому что я хотел стать конструктором. На протяжении всей вступительной компании я ждал, когда же появятся списки с поступившими на бюджет уже студентами. И наконец дождался, на посвящении в первокурсники я познакомился со своей группой, узнал расписание, и со слов одного из преподавателей попал на четыре года ада, ну или кропотливой и сложной работы, теперь уже и не вспомнишь что это было, его слова или плод моего воображения и предвкушения студенческой жизни.
Первый курс, первые новые для меня предметы, первое понимание того, что я ничего не знаю как в математике, так и в программировании. Я знаю, что ничего не знаю, с таким настроем я ходил на пары. У меня мало что получалось, я долго привыкал к такому темпу обучения и соответственно насобирал долги, которые закрывал в конце первого семестра зимой. В один момент я выгорел, и захотелось все бросить, ведь было сложно, непонятные лабораторные работы, какой-то там вечный календарь, линейная алгебра с аналитической геометрией, жуть, ужас в моих глазах, и страх что я не справлюсь. Подумав обо всем и проанализировав ситуацию, я понял, что это одно из многих испытаний, которые будут встречаться на моём жизненном пути. Если я брошу все сейчас, то смогу ли я потом с этим справится? Прощу ли я себе в будущем, что бросил учебу? Этими вопросами я и задавался. Взяв себя в руки, подтянув материал, который я не понимал, и сдав все лабораторные работы, я вовремя закрыл сессию. Так и прошел мой первый курс первого семестра.
Последующие курсы я учился прилежно, вышел на повышенную стипендию, учувствовал в различных научных конференциях. Написал и защитил на отлично дипломную работу бакалавра по теме «Информационная система управления складом». Сейчас я обучаюсь на втором курсе магистратуры, всё так же прилежно, в Донецком национальном техническом университете, на факультете интеллектуальных систем и программирования, кафедра программной инженере. Пишу магистерскую работу по теме «Особенности технологии глубокого обучения свёрточной нейронной сети на распознавание образов». Мой научный руководитель Федяев Олег Иванович.
В дальнейшем я рассчитываю работать по своей специальности в аккредитированной IT компании, проехать всю Россию, побывать в каждом городе и осмотреть различные достопримечательности, начиная от горы Базардюзю и заканчивая островом Ратманова на котором обитают колибри.