Детские мечты часто бывают яркими и масштабными. В школьные годы я мечтал стать сварщиком 6-го разряда, представляя себя за работой над созданием конструкций для космических кораблей. Это была захватывающая картина, полная технического совершенства и романтики покорения космоса. Образ искр, запах сварки, чувство участия в грандиозных проектах – все это будоражило воображение. Однако, помимо технических увлечений, в детстве меня привлекала и кулинария. Я мечтал стать пекарем, представляя аромат свежеиспеченного хлеба и радость людей, пробующих мои изделия. Эти кажущиеся противоположными интересы отражали широту моих увлечений и желание творить в разных областях.
Наряду с мечтами, я развивал логическое мышление, с удовольствием провождая время за шахматной доской и играми в шашки. Эти игры научили меня планировать, анализировать и прогнозировать события, что впоследствии оказалось очень полезным в учебе и работе. Развивая свои навыки, я стремился к знаниям, с упоением читая книги и погружаясь в мир науки и техники.
Университетский период стал важнейшим этапом моего профессионального развития. Я приобрел глубокие знания и практические навыки, которые стали основой для дальнейшего роста. Занятия с профессором Виноградовым Александром Григорьевичем на кафедре экономики были особенно значимыми. Его лекции по микро- и макроэкономике были ясные, структурированные и насыщены практическими примерами. Они заложили прочный фундамент для моего понимания экономических принципов и механизмов.
Курс "Корпоративные финансы" привил мне умение анализировать финансовые показатели компаний, оценивать риски и разрабатывать эффективные стратегии финансового планирования. Я освоил практические инструменты управления финансами, которые стали незаменимыми в моей дальнейшей работе.
Участие в конкурсе кейсов по маркетингу, посвященном оптимизации производства алюминия на РУСАЛе, было ценным опытом. Решение реальных бизнес-задач в команде, анализ рынка, представление решений перед экспертным жюри — все это позволило мне развивать аналитическое мышление, способности к работе в команде и умение эффективно представлять результаты работы. Этот опыт привил мне уверенность в своих способностях и подтвердил мои знания.
Желание углубить понимание теплотехнических процессов привело меня в магистратуру. Тема моей диссертации, "ИССЛЕДОВАНИЕ ТЕПЛОВЫХ ПРОЦЕССОВ ПРОТЕКАЮЩИХ ПРИ РАБОТЕ ОПОРНЫХ РОЛИКОВ МНЛЗ", под руководством доцента Кашаева Виталия Вальеревича, была не просто учебным проектом, а серьезным исследованием. Работа над диссертацией требовала глубоких знаний, самостоятельности и способности к анализу сложных процессов. Этот опыт значительно расширил мой профессиональный кругозор.
К сожалению, на данном этапе я не имею возможности в полной мере применять полученные знания на практике, занимаясь в основном ремонтно-строительными работами. Эта ситуация временно ограничивает мое профессиональное развитие.
В ближайшие полгода я планирую завершить обучение в магистратуре. После этого меня ждет срочная служба в армии. Этот период я рассматриваю как необходимый этап, после которого я сосредоточусь на реализации своих планов. Моя главная цель — открытие собственного мастерской по производству фасонных жестяных изделий. Это амбициозный проект, требующий значительных финансовых вложений и упорного труда. Для этого мне необходимо накопить достаточную сумму денег, что потребует значительных усилий и самоотдачи. Я готов работать не покладая рук, чтобы достичь своей цели.
Я понимаю, что знания, полученные в университете, могут не находить прямого применения в моей текущей деятельности, но они являются фундаментом для дальнейшего развития и успешной реализации моих планов. Аналитические навыки, полученные в ходе обучения, помогут мне эффективно управлять бизнесом, анализировать рынок и принимать обоснованные решения.
Моя главная цель — достичь финансовой независимости и самореализации, превратив свою мечту в реальность. Я готов к преодолению препятствий на пути к успеху.