Ганущак Надія Костянтинівна

Факультет: Гірничо-геологічний

Спеціальність: Геоінфоормаційні системи і технології (ГІС)

Тема випускної роботи:

«Дослідження існуючих алгоритмів вирішення транспортних задач в ГІС»

Керівник: Гермонова Катерина Олександрівна

Коротко про себе:

Середній бал в період навчання в університеті - 4,69.

Вільно володію російською та українською мовою. У об'ємі, достатньому для читання і листування, володію англійською мовою.

Маю досвід роботи (1.02.2005 - 1.02.2006, ІОЦ ДОКП "Донецькоблводоканал", фахівець з ГIС).

Захоплююся баскетболом і туризмом.

: aranelka@mail.ru

Коротка біографія:

Дитинство

Народилась я 23 серпня 1984 р. в м. Ясинувата Донецької області. Змалку я була досить спокійною дитиною, тому, коли мені виповнився 1 рік і 5 місяців, батьки віддали мене до дитячого садочка «Орленок», щоб у вільний від піклування про мене час попрацювати та зайнятися домашніми справами.

За розповіддю батьків, змалку полюбляла грати в шахи. До того ж, можу похвалитися завзяттям, з яким я не бажала тримати олівці, ложки чи інші речі в правій руці. Не зважаючи на усі зусилля вихователів, вони так і не змогли зробити з мене правшу.

Мої батьки займаються водним туризмом, тому з того часу, коли я навчилася ходити, вони брали мене з собою на природу, на змагання з туризму. Там вони навчили мене полюбляти пригоди, бути авантюристкою та оптимісткою…

Школа

Живучі таким насиченим життям не помітила, як прийшла пора йти до школи. Пам’ятаю, 1-го вересля 1990 р. йшов дощ, коли наш 1-А клас вперше сів за парти школи №7 м. Ясинувата. За той час, що ми навчалися в молодших класах, пам’ятаю, як наш класний керівник Ніколаєва Ольга Олексіївна, яку любили усі, розповідала нам багато цікавих та повчальних оповідей, знайомила з українськими традиціями та звичаями, читала нам Біблію…

Ще пам’ятаю, як важко було вчити таблицю множення. Протягом літніх канікул після 2-го класу ми мали вивчити всю таблицю. Ми з родиною відпочивали на річці Оскіл, і батьки не дозволяли мені купатися, доки я не розповім напам’ять усі варіанти множення на якесь число. Але врешті решт ці складні обчислення підкорились мені.

Під час переходу в п’ятий клас весь наш потік одноліток розформували в чотири класи, в залежності від відміток у табелях. Я потрапила до класу «розумних та сильних», як нас називали, - 5-Г клас. З’явилися нові дисципліни, підвищились вимоги…

На уроці географії вперше самостійно намалювали план місцевості (шкільне подвір’я). Мабуть, то був перший крок у виборі спеціальності…

З 7-го класу ми з подругами випускали щомісячну класну стінгазету, організовували дні іменинників та інші свята. Команда нашого класу брала участь у школьних КВК, де отримувала призові місця. В той же час з 1997 р. я почала займатися баскетболом, який став для мене найулюбленішим видом спорту і відпочинку.

Після 9-го класу я перейшла до школи №6, де вчилась 10 та 11 клас. У 2001 р. закінчила навчання у школі, отримала атестат про середню освіту з відзнакою.

За час навчання у школі брала участь у міських олімпіадах з української мови(8, 11 класи), біології(8 клас), російської мови та літератури(9,10 класи), економічної географії (10 клас), історії (10 клас). В 11 класі написала дослідницьку роботу з української літератури та брала участь в Малій Академії Наук.

Університет

Щодо вибору вищого навчального закладу, де збиралася вчитися після школи, то крім Донецького національного технічного університету інші ідеї не бралися до уваги. Бо у цьому університеті вчились мої батьки, більшість друзів та родичів…

Обрати спеціальність було найскладніше. Було бажання навчитися з легкістю працювати з комп’ютерами та вміти писати программи. З іншого боку, до себе тягнули дисципліни, що пов’язані з вивченням географії, мап та такого іншого. Врешті решт я вибрала гірничо-геологічний факультет, напрямок «Геодезія, землевпорядкування і кадастр», спеціальність «Геоінформаційні системи та технології». За результатами рейтингових іспитів мене було зараховано до групи ГІС-01.

Навчання було нелегким, але дуже цікавим. Я зрозуміла, що не помилилась у виборі спеціальності.

Від розумових навантажень відпочивала в учбовий час на заняттях з карате, а ввечері – на баскетбольній секції. Ще можу похвалитися участю у написанні сценарію та організації святкового «Капусняку» 1 квітня 2005 р. на кафедрі Геоінформатики та геодезії.

Коли настав час обирати тему науково-дослідницької роботи, на мій вибір мали вплив лекції з дискретної математики, інформатики та математичним методам прийняття рішень. Можливо, хтось вважає, що «Дослідження існуючих алгоритмів вирішення транспортних задач в ГІС» не дуже відповідає геодезичній спрямованості спеціальності, але я вважаю ,що розробка цієї теми дуже актуальна в наш час, коли постійно вдосконалюються геоінформаційні технології. В час усього мобільного, коли фраза «Час є гроші» стає все більш актуальною, оптимальне рішення, наприклад, проблеми знаходження найкоротшого маршруту дуже важливо. До того ж, я завжди полюбляла складати та реалізовувати у програмах різні алгоритми.

Робота над обраною темою була важкою, але все ж таки я досягла бажаних успіхів. Під час роботи я відкрила для себе багато нового у реалізації та аналізі результату вирішення транспортних задач, освоїла засоби роботи з динамічними бібліотеками в Delphi, а також вивчила мову скриптів Avenue в програмному комплексі ArcView GIS.

В лютому 2006 р. вийшла заміж.

Шодо планів на майбутнє, то після закінчення навчання в університеті сподіваюсь знайти цікаву роботу за фахом з достатньою оплатою праці, а також присвятити себе родині. Якщо казати про плани на найближчі 25 років, то сподіваюсь реалізувати себе як відмінного фахівця та як особистість, щоб моїм нащадкам не було за мене соромно…