Выпускная работа

Интернет-ориетированная система информационной поддержки учебного процесса в университете

Автореферат

Актуальность

С развитием компьютерной техники, а также с повсеместным внедрением её в современном университете, сама собой назрела возможность, переросшая в необходимость оптимизации и упрощения взаимоотношений между преподавателями и студентами. Не секрет, что старые методы не давали студентам должной простоты доступа, как к информации, так и к самим преподавателям. Это создавало определённые трудности, как для одной, так и для другой стороны. С использованием современных Интернет-технологий появляется возможность решить большое количество проблем и упростить доступ к ресурсам университета. Сделать это можно, разработав и внедрив специализированную систему поддержки учебного процесса.
Ключевыми особенностями подобного рода систем являются:

• организация доступа к ресурсам библиотеки;
• модуль тестирования знаний;
• возможность учета кадров;
• учет учебных аудиторий и оборудования;
• работа с нормативными документами;
• планирования расписаний;
• автоматизированное составление учебных планов;
• статистика успеваемости.

Перечисленные функции могут быть расширенны, поскольку их состав не влияет на архитектуру системы, а лишь изменяет количественный состав WEB-узлов. Использование лишь функционального подхода при построении системы может осложнить процесс поиска информации, а также ее обработки. Поэтому необходимо учитывать также и структурный подход.

Применение описанных выше систем поддержки учебного процесса в университете позволит создать развитую интегрированную многокомпонентную информационную среду образования, научных исследований и административного управления – информационно-технологической базы для подготовки высококвалифицированных специалистов XXI века по всем направлениям и видам подготовки, реализуемым в университете.

Цели и задачи исследования

• Изучение требований к системам поддержки учебного процесса
• Анализ существующих систем, предоставляющих аналогичную функциональность
• Изучение и классификация аналогов
• Выявление общих свойств и возможностей аналогов
• Формулирование функций, которые сделают разрабатываемую систему более удобной и функционально мощной
• Построение системы, на основе полученных данных

Методы исследования

Системы поддержки учебного процесса в университете предлагается анализировать путём определения их характеристик:

• Универсальность
• Область применения
• Сложность реализации
• Удобство использования
• Функциональность

Единого стандарта подобного рода систем не существует, поэтому при рассмотрении необходимо обязательно учитывать уровень и ориентацию той или иной системы, а также выработать общую систему оценки систем – насколько они обеспечивают заявленную функциональность.