Полуектов Єгор Іванович
Факультет: Обчислювальної техніки та інформатики
Спеціальність: Комп`ютерні системи і мережі
Тема випускної роботи:
Захист комп`ютерних мереж від атак
Керівник: кандидат технічних наук, доцент, Ковальов Сергій Олександрович
Коротко про себе:
Вільно володію російською, українською мовами. В обсязі, достатньому для читання та переписки, володію англійською мовою. Маю досвід адміністрування систем на базі ОС Windows 98-XP, програмування на мовах C, C++, Assembler, Pascal. Захоплююсь hi-tech технологіями (новини, огляди, тенденції).
gr33n@bigmir.net
Автобіографія
Я народився в місті Макіївка Донецької області в 1983 році. Відбулося це 11 грудня.
З народження відрізнявся спокійною і тихою вдачею, до чого причетні мої батьки Полуектов Іван Євгенович і Полуектова Валентина Андріївна. Мати - педагог, працює в середній школі №53 вчителем англійської мови, батько, інженер по утворенню, виконує роботу головного фахівця дирекції по роботі з коксохімічними підприємствами в організації "Донецьксталь - МЗ".
Дошкільні роки провів з бабусею і дідусем у їхньому будинку, де ми усі разом жили. Добре пам'ятаю, що там було багато цікавих місць, куди можна було б піти і цікавих речей, на які коштувало подивитися. Однієї з таких речей була залізниця і те, що неї оточувало - загороджувальна лісосмуга, залізничний вокзал і канал. Так що дитинство моє проходило цікаво і пізнавально. Якщо я не гуляв з чи бабусею дідусем по окраїнах, то робив це з братом і сусідськими хлопчиськами. Мій брат, Максим, старше мене на 6 років, тому мене з ним і відпускали.
У п'ять років почався освітній процес - я пішов у дитячий сад. У школу я пішов через рік у віці шести років. Це була звичайна школа - загальноосвітня № 53, де провчився до 4-го класу включно. Про школу нічого цікавого чи уваги, що заслуговує, сказати не можу, хочу тільки подякувати свою класну керівницю Валентинові Василівну Баранову, що привчала мене до дисципліни і самостійності, а також дала основні знання по шкільних предметах. У тому числі в школі я навчився читати, причому не просто читати, а читати дуже швидко як про себе, так і вголос (не знаю як зараз, а тоді існували "нормативи" по швидке читання). Це стало причиною того, що я захопився книгами. Пам'ятаю, книги закінчувалися раніш, ніж їх устигали приносити. Як результат - упав зір.
Після 4-го класу перейшов у Макіївський міський ліцей, де і провчився до 11-го класу. Школа була серйозної, зі своїми порядками і статутом - оцінювання вироблялося спочатку по п'ятибальній системі, потім по восьми бальній далі була тепер уже стандартна система оцінювання. Бали виставлялися за конкретний предмет, а потім по них виводився рейтинг. Училися по університетській системі два семестри, між ними канікули. У школі особливо добре давалися біологія, хімія (профільні дисципліни), фізика (добре вирішував задачі), алгебра і геометрія. З досягнень можна відзначити хіба що участь в олімпіадах по хімії, біології; писав вірші.
Із сьомого класу почав захоплюватися комп'ютерами і відповідно інформатикою. Спочатку ходив у шкільний комп'ютерний клуб, де грав в ігри, вивчав комп'ютер (на той момент ця була система на базі і386).Потім поступово почав програмувати. Усе це відбувалося під пильним і чуйним керівництвом нашого викладача. У 1999 році захоплення перейшло в іншу стадію, коли будинку з'явився перший комп'ютер. Потім через рік з'явилася більш могутня конфігурація, вивчення нових можливостей комп'ютера і підштовхнуло мене до надходження на спеціальність зв'язану з комп'ютерами. Вибирав недовго, підказав друг - надійшов по співбесіді на ВТ. Мій друг, до речі, теж навчається на цій спеціальності.
Після надходження в університет був злегка збентежений набором дисциплін, що читаються. Але потім я зрозумів, що інститут технічно не здатний дати весь цей колосальний обсяг матеріалу по цікавлячим мене темам. З цього моменту почалося моє друге утворення. Після п'яти років навчання, я анітрошки не шкодую про цей вибір.
Студентське життя чи проходило вже пройшла, як у відомій приказці, за принципом "Від сесії до сесії живуть студенти весело". Якщо серйозно - то я навчився оперативно приймати рішення і знаходити вихід з таких ситуацій, з яких виходу як здавалося, не існує. Так що з інституту, насамперед я виніс методику прийняття правильних рішень у не зовсім "правильних" ситуаціях. У ході навчання на першому курсі прийняв рішення про переклад в англійську групу. Результатом мого навчання стали непогані, на мій погляд, навички технічного перекладу з англійського на росіянин. Особливих досягнень у ході навчання назвати не можу, хіба що участь у конкурсі науково-дослідних робіт.
Тема моєї магістерської роботи - "Захист комп'ютерних мереж від атак" є на даний момент дуже актуальної, у зв'язку з ростом числа комп'ютерних вірусів і проведених атак різного виду. Матеріали по IT-безпеці вивчалися мною давно і на регулярній основі, тому, коли з'явилася можливість написати подібну роботу - не став вибирати іншу тему.
У найближчі плани входить, по-перше, закінчити інститут, по-друге, знайти роботу. Далі - хотілося б трохи помандрувати (у межах відпустки), подивитися на світ.
Дошкільні роки провів з бабусею і дідусем у їхньому будинку, де ми усі разом жили. Добре пам'ятаю, що там було багато цікавих місць, куди можна було б піти і цікавих речей, на які коштувало подивитися. Однієї з таких речей була залізниця і те, що неї оточувало - загороджувальна лісосмуга, залізничний вокзал і канал. Так що дитинство моє проходило цікаво і пізнавально. Якщо я не гуляв з чи бабусею дідусем по окраїнах, то робив це з братом і сусідськими хлопчиськами. Мій брат, Максим, старше мене на 6 років, тому мене з ним і відпускали.
У п'ять років почався освітній процес - я пішов у дитячий сад. У школу я пішов через рік у віці шести років. Це була звичайна школа - загальноосвітня № 53, де провчився до 4-го класу включно. Про школу нічого цікавого чи уваги, що заслуговує, сказати не можу, хочу тільки подякувати свою класну керівницю Валентинові Василівну Баранову, що привчала мене до дисципліни і самостійності, а також дала основні знання по шкільних предметах. У тому числі в школі я навчився читати, причому не просто читати, а читати дуже швидко як про себе, так і вголос (не знаю як зараз, а тоді існували "нормативи" по швидке читання). Це стало причиною того, що я захопився книгами. Пам'ятаю, книги закінчувалися раніш, ніж їх устигали приносити. Як результат - упав зір.
Після 4-го класу перейшов у Макіївський міський ліцей, де і провчився до 11-го класу. Школа була серйозної, зі своїми порядками і статутом - оцінювання вироблялося спочатку по п'ятибальній системі, потім по восьми бальній далі була тепер уже стандартна система оцінювання. Бали виставлялися за конкретний предмет, а потім по них виводився рейтинг. Училися по університетській системі два семестри, між ними канікули. У школі особливо добре давалися біологія, хімія (профільні дисципліни), фізика (добре вирішував задачі), алгебра і геометрія. З досягнень можна відзначити хіба що участь в олімпіадах по хімії, біології; писав вірші.
Із сьомого класу почав захоплюватися комп'ютерами і відповідно інформатикою. Спочатку ходив у шкільний комп'ютерний клуб, де грав в ігри, вивчав комп'ютер (на той момент ця була система на базі і386).Потім поступово почав програмувати. Усе це відбувалося під пильним і чуйним керівництвом нашого викладача. У 1999 році захоплення перейшло в іншу стадію, коли будинку з'явився перший комп'ютер. Потім через рік з'явилася більш могутня конфігурація, вивчення нових можливостей комп'ютера і підштовхнуло мене до надходження на спеціальність зв'язану з комп'ютерами. Вибирав недовго, підказав друг - надійшов по співбесіді на ВТ. Мій друг, до речі, теж навчається на цій спеціальності.
Після надходження в університет був злегка збентежений набором дисциплін, що читаються. Але потім я зрозумів, що інститут технічно не здатний дати весь цей колосальний обсяг матеріалу по цікавлячим мене темам. З цього моменту почалося моє друге утворення. Після п'яти років навчання, я анітрошки не шкодую про цей вибір.
Студентське життя чи проходило вже пройшла, як у відомій приказці, за принципом "Від сесії до сесії живуть студенти весело". Якщо серйозно - то я навчився оперативно приймати рішення і знаходити вихід з таких ситуацій, з яких виходу як здавалося, не існує. Так що з інституту, насамперед я виніс методику прийняття правильних рішень у не зовсім "правильних" ситуаціях. У ході навчання на першому курсі прийняв рішення про переклад в англійську групу. Результатом мого навчання стали непогані, на мій погляд, навички технічного перекладу з англійського на росіянин. Особливих досягнень у ході навчання назвати не можу, хіба що участь у конкурсі науково-дослідних робіт.
Тема моєї магістерської роботи - "Захист комп'ютерних мереж від атак" є на даний момент дуже актуальної, у зв'язку з ростом числа комп'ютерних вірусів і проведених атак різного виду. Матеріали по IT-безпеці вивчалися мною давно і на регулярній основі, тому, коли з'явилася можливість написати подібну роботу - не став вибирати іншу тему.
У найближчі плани входить, по-перше, закінчити інститут, по-друге, знайти роботу. Далі - хотілося б трохи помандрувати (у межах відпустки), подивитися на світ.