Образование
Школьные годы
Меня зовут Цыцора Александр Дмитриевич, я родился 21 мая 2002 года в городе Макеевке. Я вырос в обычной семье, которая всегда поддерживала меня в моих начинаниях, но в то же время позволяла самому выбирать, чем заниматься и куда двигаться дальше. Когда пришло время идти в школу, меня отдали в Лицей №1 «Лидер». С самого начала я чувствовал, что мне нравится учиться, но никогда не стремился быть первым во всём и не участвовал в крупных научных конференциях или масштабных конкурсах. Тем не менее, именно школьные годы сформировали во мне усидчивость, умение выполнять задания в срок и научили взаимодействовать с одноклассниками и учителями.
В Лицее я старался держаться на уровне средней успеваемости: по некоторым предметам, особенно по математике, получалось чуть лучше, поскольку мне нравилось разбираться в логике уравнений и задач. По другим дисциплинам — например, по литературе или истории — результаты были скромнее, но я всегда пытался поддерживать стабильный уровень, чтобы не отставать от программы. Особых достижений у меня не было, но я и не считал это чем-то критичным: мне просто хотелось понять, в каком направлении двигаться дальше, и не перегружать себя лишними стрессами. Задумчивость и спокойный подход к учёбе стали для меня характерными чертами, а школа научила меня ответственности и умению находить общий язык с людьми.
Университет (бакалавриат)
По окончании школы я поступил в Донецкий национальный технический университет на бакалавриат. Это решение было во многом обусловлено моим интересом к техническим наукам и перспективностью IT-сферы. Я никогда не считал себя гением программирования или человеком, который будет сутками сидеть над кодом, но базовые навыки в языках C и C++ я приобрёл достаточно быстро. На первых курсах всё шло относительно гладко, хотя мне приходилось прикладывать немало усилий, чтобы разобраться в новых предметах и сложных лабораторных работах.
Став студентом, я ощутил всю прелесть самостоятельной жизни: появилось больше свободы, но вместе с ней и больше ответственности. Иногда было непросто соблюдать баланс между учебой, общением с друзьями и простым желанием отдохнуть. Средний балл у меня всегда держался примерно на уровне «4», и я считаю это неплохим результатом, учитывая, что иногда приходилось сдавать зачёты и экзамены «в последний момент». Участвовать в научных конференциях или олимпиадах я не спешил: мне было важнее стабильно закрывать сессии и осваивать основные навыки, которые, как я надеялся, пригодятся в работе.
Во время бакалавриата я освоил операционные системы Windows и приобрёл первичные навыки работы с разными программными продуктами: Microsoft Office, Microsoft Excel, MathCad, Proteus, Multisim. Всё это дало мне представление о том, как можно решать инженерные задачи и где именно я смогу применить эти умения после окончания учёбы. Мой интерес к программированию постепенно рос, но я всё же больше оставался среднестатистическим студентом, который старается успевать по всем предметам, чем увлечённым до самозабвения разработчиком.
Магистратура
В 2023 году, получив степень бакалавра, я решил продолжить учёбу в магистратуре Донецкого национального технического университета. Сейчас я учусь на первом курсе и планирую завершить обучение к 2025 году. Программа стала сложнее, появилось много специализированных предметов, требующих более глубокого понимания теории и умения применять эти знания на практике. Конечно, у меня бывают периоды, когда тяжело совмещать все дисциплины, особенно если пересекаются сроки нескольких проектов одновременно. Однако я стараюсь не опускать руки и по возможности работать над заданиями равномерно в течение семестра, чтобы не столкнуться с завалами в последние дни перед сдачей.
В магистратуре я пока не участвую в серьёзных исследованиях или больших конференциях, так как предпочитаю сосредоточиться на освоении программы и накоплении реальных прикладных навыков. Мне кажется, что на данном этапе важно стабильно двигаться вперёд, учиться работать с литературой и источниками, а уже потом думать о том, как можно применить эти знания в научной сфере или в конкретном проекте. Конечно, магистратура требует больше ответственности, но мне нравится, что она даёт возможность смотреть на задачи шире и рассматривать различные решения с инженерной точки зрения.
Мои цели и планы на будущее
Когда я думаю о будущем, прежде всего я представляю себе работу, которая позволит мне реализовать свои технические и аналитические способности. Мне хотелось бы найти стабильную должность в IT-сфере или в смежной области, связанной с решением инженерных задач и анализом данных. Я понимаю, что без постоянного самообразования и развития в современных условиях далеко не уедешь, поэтому планирую уделять достаточно времени чтению профильной литературы, просмотру обучающих курсов и практической отработке навыков программирования.
В то же время я намерен совершенствовать свой английский язык, ведь он открывает путь к более широким возможностям трудоустройства и к участию в интересных международных проектах. Постепенно я хочу сформировать набор компетенций, которые будут востребованы на рынке и помогут мне чувствовать уверенность в завтрашнем дне.
В целом, я вижу себя обычным выпускником, который умеет учиться на своих ошибках, не гонится за званием лучшего из лучших, но при этом стремится сделать свою работу качественно и в срок. Я считаю, что главное — не останавливаться на достигнутом, а шаг за шагом идти к поставленной цели. Магистратура должна стать для меня хорошим толчком: по окончании учёбы я планирую окончательно определиться с узкой специализацией, в которой смогу применить свои знания и навыки на практике, а в перспективе — стать востребованным IT-специалистом, который готов браться за амбициозные проекты и развиваться дальше.